燈火的閱讀答案
燈火
蕭蕭
烏黑油污的煤油燈，一經火柴點燃，便有了亮晃晃的“生命”。
“生命”的意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光。生命的最簡單意義可以是一個字：“動”！那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動著，那樣引逗著你的眼，那樣閃著古老的昏黃。
在朝興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年，小的時候，我們叫它“番仔油燈”。番仔油和番仔火（火柴）一樣，都是由洋人傳來的。番仔油的味道嗆鼻難聞，打來的油通常都放在墻角不顯眼的地方，煤油燈缺油的時候才提出來添加，小心翼翼的，一方面怕弄臟了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引來祝融肆虐，回祿囂張①
家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個鉛皮的蓋子，中間鉆一個小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個洞里，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年。
深夜的時候，面對這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以跟古人促膝而談，讀一點詩詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣，可惜，當時年紀小，只認識李白的鐵杵、王冕的荷花！
最溫暖的當然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進入、泛起……
當燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔亮它，挑燈夜戰原來就是這樣的啊！那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！
煤油燈的火焰很容易將墻壁、屋梁熏黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。
那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，拿得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝②風隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出，風大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風護火，步步為營，仿佛臨深履薄的`人，戰戰兢兢。
那情景仿佛護著累世的家產。
在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。
雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中。
多少風與云吹送過去了，我們長大了，家里安裝電燈了，剛開始，我們只要五燭光的燈泡，五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的熏染、風動的閃爍，那樣篤定而拘謹的五燭光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。
此后，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我們成長，日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過了一步，這時，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作。
繼之而來的美術燈、霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個家、每個眾人進出的地方，都安裝了無數的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉村，比白天更多了一些新奇和眩惑。
有一次，我從華岡上望向臺北，萬家燈火里哪一盞是為我而開的？喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。
四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會是什么樣的一種情境？我常有一個奇怪的想法，在一個萬燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞這一些光影繽紛！
我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。
（有刪節）
[注] ①祝融、回祿：傳說中的火神，借指火災。②土埆厝：臺灣的一種民居。
4. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 文章細致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是為了寄托作者對童年時光的深切留戀和懷念，給讀者以身臨其境的感覺。
B. 文中寫到“那情景仿佛護著累世的家產”，這句話表明，普通的煤油燈在貧困的年代里是很寶貴的，燈下的苦讀是值得珍惜的寶貴財富。
C. 文章結尾處寫到“喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間”，體現出作者復雜的心理：既有對過往溫馨的留戀，也有對美好現實的欣慰。
D. 本文以四十年間燈火的變化為線索，由昏黃的煤油燈引出話題，又圍繞著燈寫了一系列的內容，充分體現散文形散神聚的特點。
5. 文章在人稱的使用上有什么特點？這樣寫有什么作用？
6. 文章最后一段說：“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。”綜觀全文，燈火在作者心中具有什么樣的意義？
【答案】
4. C
5. 第一問：①文章以第一人稱作為全文的基本視角；②偶爾插入第二人稱，構成了兩種不同的人稱相互交叉的情形。第二問： ①不同的人稱的出現豐富了文章的敘事手段，有助于作者情感的表達。②營造了一種親切的氣氛，拉近了作者和讀者的距離。
6. ①燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的“永恒之火”。②燈光下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意。③作者的成長離不開燈光下的夜讀，這是作者人生的重要一步。
【解析】
【4題詳解】
本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，表現手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，立足考查“內容和藝術特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。本題中，C項，“體現出作者復雜的心理：既有對過往溫馨的留戀，也有對美好現實的欣慰”錯誤，從文中來看，“喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間”寫出作者一種不知身在何處的惆悵，也表明社會進步的同時，也不可避免地失去一些美好的東西，故選C項。
【5題詳解】
本題考查學生分析作品體裁的基本特征，分析作品主要表現手法的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“文章在人稱的使用上有什么特點？這樣寫有什么作用”，然后瀏覽文本，看文中使用第幾人稱，一共使用幾個人稱，這些人稱指代的對象是誰，再結合不同人稱的功能分析作用。從文中來看，文章使用兩種人稱，以第一人稱為主，文中穿插使用第二人稱，兩種人稱交叉使用，讓行為富有變化；“‘生命’的意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光”“那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動著，那樣引逗著你的眼”“在朝興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年”“當燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔亮它”“那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞”“不知你是否記得我們家是土埆厝風隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出”，使用“我”“你”好似作者在與讀者聊天，在親切的氣氛中拉近了與讀者的距離，從抒發情感的角度來看，更便于抒發作者的情感。考生結合這些方面分析作答即可。
【6題詳解】
本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“文章最后一段說：‘我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。’綜觀全文，燈火在作者心中具有什么樣的意義”，然后到上文看作者寫了哪些與“煤油燈”有關的內容，根據這些內容進行概括即可，尤其要關注抒情性的句子。如“火柴一點就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年”“最溫暖的當然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影”“那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進入、泛起”“在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨”“雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中”“這時，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作”，由這些內容可知，燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的“永恒之火”，煤油燈下的祖孫相伴，讓作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意，同時作者的成長離不開煤油燈下的夜讀，這是作者人生的重要一步。考生圍繞這些內容分析作答即可。
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