《教會我感恩的人》閱讀練習及答案
閱讀文章，回答問題。教會我感恩的人
教會我感恩的是這樣一個人。
他是來城市打工的農村青年，給我們家裝塑鋼窗戶。一整天，他都悶頭干活，也不說話，一直干到很晚。見他那么老實，我們留他吃晚飯。他很拘謹，連菜也不敢夾，婆婆熱情地招呼他，就像對一個遠道而來的客人，公公則遞煙給他，與他扯家常。原來，他是考上大學的人，而那年他的弟弟也考上了縣城的重點高中，家里太窮，負擔不起兩個人，他只好放棄了學業(yè)外出打工。如今，他娶妻生子安心做了農民。我們聽了，不甚唏噓。婆婆想得實際而周到，翻揀出我們淘汰的舊衣物還有洗衣粉等洗滌用品，裝了滿滿半袋子送給他。他漲紅了臉，推辭著不肯收。婆婆說，這都是我們不用的，閑放著也是閑放著，給你就拿著，回去也好幫襯媳婦過日子。他低頭接過袋子，連句道謝的話沒有，就走了。
日子一天天過去，家里人很快忘記了這件事。
半年后的一天，有人敲門。我開門一看，一個農村打扮、背著口袋的青年站在門口，我不認得他。他說，是我啊，給你家裝窗戶的。我忙招呼他進門，他拘束地坐在沙發(fā)上，搓著手緩緩地說，麥收的時候，他回了一趟家，說起我們幫他的事，全家人都很高興。他們想表示對我們的感謝，卻找不出合適的辦法。家里人商量了好久，最后他娘說把家里新打的糧食揀好的帶上點，讓我們嘗嘗鮮。那口袋里是新收的小米、黃豆、綠豆，還有新玉米面。
青年人放下東西，走了。我們卻為這意外的結果，感慨不已。我曾接受過比他更大更多的幫助，可沒有像他這樣執(zhí)著地心存感激，表達謝意。當我認為這一切都是理所當然時，這個打工的青年卻給我上了生動的`一課。
當“感恩”這個詞越來越為人們所關注時，我不由得想起了那個背著半口袋糧食站在我家門口的青年。（摘自2005年2月2日《今晚報》作者：魏海玲）
1．給文中加粗字注音。
唏噓（
）（
） 淘汰（
）
2．寫出含有”恩“字的褒義成語和貶義成語各兩個。
褒義成語：__________________
貶義成語：__________________
3．從第二段文字中找出能表現(xiàn)主人公”老實“這一特點的三個事例。
①_______________________________________________
②_______________________________________________
③_______________________________________________
4．“我們卻為這意外的結果，感慨不已。”“我們”為什么感到“意外”？“感慨”的又是什么？
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5．“當我認為這一切都是理所當然時，這個打工的青年卻給我上了生動的一課。”請你分析一下句中的”生動的一課“具體指代的內容。
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6．第二段寫“我”全家對農村青年熱情、慷慨的招待和幫助，應該說是完全發(fā)自內心的。但“半年后的一天”，這位農村青年登門答謝時，“我”卻“不認得他”了。請你結合全文，分析一下“我不認得他了”的原因。（至少答出兩條原因）
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答案
1．xī；xū；tài
2．褒義示例：感恩戴德、恩怨分明、返哺之恩；貶義示例：忘恩負義、恩斷義絕、恩將仇報
3．①一整天，他都悶頭干活，也不說話，一直干到很晚；
②他很拘謹，連菜也不敢夾；
③他低頭接過袋子，連句道謝的話沒有，就走了
4．沒有想到這個農村青年在半年之后還會專門前來感恩。感慨的是這個農村青年的質樸、真誠、厚道、可愛。
5．示例：對待別人的幫助，我們應該學會心存感激，表達謝意。或：人，要學會感恩，對家人、對朋友、對陌生人都應如此。
6．示例：
①對一個只有一面之交的人來說，半年不見，的確是太久了；
②當時的熱情慷慨只是出于對農村青年的關心和同情，并不希望回報，所以對這件事并沒有記在心里；③這位農村青年太普通了，沒有給“我”留下很深的印象。
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