生命的本質閱讀理解附答案
閱讀下文，回答問題。
生命的本質
①夜幕降臨，對門那人家又傳出時而熟悉、時而生疏的音樂，響起時緊時緩的舞蹈腳步聲。
②那是一對才搬來的、殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見到他們時，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，生活該是怎樣艱難！這不是我鄙視他們，我認為作為一個正常人，是應該有一點這樣的憐憫之心的。
③但接下來的事實卻讓我大吃一驚，這些天來，他們的那些殘疾人朋友絡繹在夜幕之后前來集會，空氣里傳來他們的音樂、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般的忘情、熱烈。
④面對著這樣的一群人，我感到世上所有的詞匯都變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈，這樣的解釋是那么的無力、詞不達意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。燃體在火的舞蹈中發出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。
⑤熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過遙遠歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開始幫大人做事了。這個小姑娘一身衣服綴滿補丁，正當讀書和游戲的年齡，就過早地承擔了生活的艱辛。當時我也以憐憫的目光注視這個小女孩，但艱辛的勞動在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞蹈著工具，全無一點悲愁。她一下子就讓我陷入對生命的沉思和叩問：生命的本質是什么？是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行的？
⑥用童心無邪，用不諳世事，用樂觀主義來解釋都是不夠的，上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質，是人在任何艱難困苦的情況下都會歌唱、都會歡樂的原因。
⑦人類的生命史穿越了數千年，其間戰爭、災難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂的舞蹈。廢墟上一次又一次出現輝煌的殿宇，災難之后，人類又一代代繁衍生息。沒有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因為生命的本質就是舞蹈。
1．讀了本文之后，你認為作者所說的“生命的本質”是什么？
（1）如果用文中的一個詞回答，應當是________________。
（2）如果用文中的一個比喻句回答，應當是什么？
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2．仔細閱讀第④段，回答問題。
（1）為什么說“只有用火的舞蹈”來形容這些殘疾人的生活才恰如其分？
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（2）畫線句有什么深刻含義？
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3．在理解文意的基礎上仿照例句寫一句話。（字數不要求與例句相等）
例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。
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4．第⑥段中說“上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈”。
（1）聯系全文，說說兩種形式的.生命的舞蹈各自具體的內容。
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（2）“讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈”果真是“上蒼”有意安排的嗎？說說你的理解。
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5．下列對文章內容分析正確的兩項是（ ）
A．在“他們的那些殘疾人朋友絡繹在夜幕之后前來集會”中，作者特意加上“在夜幕之后”這一修飾成分，說明“那些殘疾人”身殘志堅渴望像正常人一樣有自己的夜生活。
B．第⑤段開頭“熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空”，這句話在文中的作用是贊美殘疾人的音樂嘹亮、動聽。
C．第⑦段中畫線句子的意思是說戰爭、災難、病痛、死亡不但阻擋不了生命歡樂的舞蹈，并且推動了人類歷史的前進。
D．對“殘疾人”和“小姑娘”作者開始生有憐憫之情，后來發現這種憐憫是多余的，他們需要的并不是憐憫。
E．本文作者先寫殘疾人，再寫小姑娘，最后引發對整個人類生命史的思考，由點到面，從而揭示了生命本質的普遍意義。
參考答案：
1．（1）舞
（2）生命從一降生就穿上了一雙紅舞鞋。
2．（1）用“火的舞蹈”能形容殘疾人舞蹈的忘情、熱烈，也能極形象地表現出殘疾人積極樂觀的生命張力（或顯示他們蓬勃旺盛的生命活力）。
（2）這里“燃體”比喻人的生命。“火的舞蹈”比喻蓬勃、歡樂的生活，人只有全身心投入到蓬勃、歡樂、火熱的生活中去，才能夠體現生命的價值，生命不息，蓬勃、歡樂、火熱的生活就不會停止。
3．示例：①生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒號是大海對搏擊風云的戰斗生活的渴望。
②生命像道路，路在延伸，那醒目的目標是人對理想的追求。
③生命像鮮花在開放，那沁人心脾的花香是美好人生的象征。
④生命像大樹，樹在生長，那一圈圈的年輪是大樹生命歷程的記錄。
4．（1）一種是身殘志堅的殘疾人積極樂觀忘情、熱烈的舞蹈；一種是面對家境貧寒，勞動艱辛卻全無一點悲愁的小姑娘，蹦蹦跳跳地勞動的舞蹈。
（2）并不是上蒼有意安排的，而是作者善于在生活中發現，其實只要我們留意，生活中類似這樣的舞蹈是很多的。（意對即可）
5．BE
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