唐才子傳杜甫閱讀答案
《唐才子傳》是第一本唐代詩人傳記，“游目簡編，宅以史集，或求詳累帙，因備先傳，撰以成篇，斑斑有據(jù)，以悉全時之盛，用成一家之言”，文筆秀雅，可讀性極強(qiáng)。下面小編為大家搜索整理了唐才子傳杜甫閱讀答案，希望對大家有所幫助。
杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文。初未第，來東都，時主司侍郎為崔郾，太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露①。向偶見文士十?dāng)?shù)輩，揚(yáng)眉 掌，共讀一卷文書，覽之，乃進(jìn)士②杜牧《阿房宮賦》。其人，王佐才也。”因出卷朗誦之，郾大加賞。曰：“請公與狀頭！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即請第五人。更否，則請以賦見還！”辭容激厲。郾曰：“諸生多言牧疏曠，不拘細(xì)行，然敬依所教，不敢易也。”后又舉賢良方正科。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官。又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。拜侍御史，累遷左補(bǔ)闕，歷黃、池、睦三州刺史，以考功郎中知制誥，遷中書舍人。牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。卒年五十，臨死自寫墓志，多焚所為文章。詩情豪邁，語率驚人。識者以擬杜甫，故稱“大杜”“小杜”以別之。 ——節(jié)選自《唐才子傳·杜牧》
【注】
①薄施塵露：效綿薄之力。塵露，比喻微小的貢獻(xiàn)。②進(jìn)士：唐代凡參加禮部考試者均稱進(jìn)士。
1、選出下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）
A、杜牧……善屬文 屬文：閱讀分析文章
B、侍郎以峻德偉望 峻德：品德高尚
C、揚(yáng)眉 掌，共讀一卷文書 揚(yáng)眉：眉飛色舞
D、更否，則請以賦見還 更否：還覺得不行的話
2、選出對加點(diǎn)字的說明正確的一項(xiàng)（）（1）侍郎以峻德偉望 則請以賦見還（2）然敬依所教 多焚所為文章
A、兩個“以”作用相同，兩個“所”作用不同。
B、兩個“以”作用相同，兩個“所”作用也相同。
C、兩個“以”作用不同，兩個“所”作用相同。
D、兩個“以”作用不同，兩個“所”作用也不同。
3、把材料中畫橫線的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露。
（2）諸生多言牧疏曠，不拘細(xì)行，然敬依所教，不敢易也。
（3）識者以擬杜甫，故稱“大杜”、“小杜”以別之。
參考答案
1、A
2、C
3、（1）侍郎您憑借著高尚的品德和崇高的聲望，為明智的君主選拔人才，我不敢不效綿薄之力。（2）讀書人中大多說杜牧粗疏曠達(dá)，不拘泥于細(xì)節(jié)，然而我尊敬地依照您所指教的，不敢再改變。（3）認(rèn)識他的人把他和杜甫相比，把他們稱作“大杜”、“小杜”來區(qū)別他們。
解析:
1、A（A中“屬文”應(yīng)為連綴字句，即寫文章）。
2、C（兩個“以”，前為介詞，表憑借；后為介詞，把。兩個“所”均為代詞，用在動詞前，構(gòu)成名詞性短語）。
3、無
附譯文：
杜牧，字牧之，京兆人，擅長寫文章。當(dāng)初考試沒有及第時，來到京城，當(dāng)時的主考官是侍郎崔郾，太學(xué)博士吳武陵向他報告說：“侍郎您憑借著高尚的品德和崇高的聲望，為明智的`君主選拔人才，我不敢不效綿薄之力。剛才遇見十幾個文人進(jìn)士，眉飛色舞，非常高興地在一起讀一卷文書，看他們讀的文書，竟然是進(jìn)士杜牧的《阿房宮賦》。杜牧這個人，有輔佐君王的才能。”于是拿出文卷朗誦它，崔郾聽了大加贊賞。吳武陵說：“請求您給予這個人狀元。”崔郾說：“已經(jīng)有人了。”吳武陵說：“如果不行，就請求及第第五名。如果還覺得不行的話，就請求把見到的賦返還。”吳武陵的言辭面容激動嚴(yán)厲。崔郾說：“讀書人中大多說杜牧粗疏曠達(dá)，不拘泥于細(xì)節(jié)，然而我尊敬地依照您所指教的，不敢再改變。”后來崔郾又舉薦他為賢良方正科。沈傳師上表舉薦他做江西團(tuán)練府巡官。又做了牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。被任命為侍御史，多次升遷到左補(bǔ)闕，歷任黃、池、睦三州的刺史，以考功郎中的身份負(fù)責(zé)起草詔令，升遷為中書舍人。杜牧剛強(qiáng)正直，有奇異的節(jié)操，敢于議論朝廷的大事，指斥弊端尤其嚴(yán)厲。死時五十歲，臨死前自己撰寫墓志銘，把自己所寫的文章大多焚燒。他的詩作感情豪邁，言語大多驚人。認(rèn)識他的人把他和杜甫相比，把他們稱作“大杜”、“小杜”來區(qū)別他們。
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