定格美麗閱讀理解附答案
那天去晨練,發現公園里的芍藥開了。原本設計的跑步線路是經芍藥園,穿竹林,繞煙雨湖跑兩圈。但是,一顆心,硬是讓那盛開的芍藥給黏住了。便跟自己談判道:圍芍藥園跑十圈,差不多也抵得上繞煙雨湖跑兩圈了——就這么著吧!可是,跑起來的時候,卻一眼一眼地看著那灼灼的芍藥,心空落英般飄飛著諸如“庭前芍藥妖無格”、“芍藥承春寵,何曾羨牡丹”之類的詩句,意亂情迷得再也顧不得去記取究竟跑到第幾圈了。
差不多總是這樣的,耽于途中的美麗,聽任這顆心一次次用“路過”的潮水跋扈地漫過了“到達”的堤岸。那一年游長白山,在去往天池的路上,為了拍攝一幅理想的不畏寒苦的“牛皮杜鵑”,我掉了隊,頗費了一番周折才與導游聯系上,見面后那女孩劈頭就沖我嚷道:“一個破牛皮杜鵑有啥好照的!天池才是今天的精華景點,知道不?”
也想過不由分說地掠奪了這途中無謂的盤桓。畢竟,心已然暗許給了遠方。但是,當我被一支無意擊中我的箭鏃猝然擊中,傾倒,成了我唯一的選擇。
幾乎從停下來的那一刻起就明白了“離去”將是下一刻的主題。憂傷攫住我,喚醒我生命初始關于服藥的記憶——他們為我灌一勺蜜汁,灌一勺湯藥,再灌一勺蜜汁,再灌一勺湯藥。當我停在偷來的風景里,蜜汁與湯藥,輪番襲擾了我善感的心懷。
只是我說不清楚,自己為什么竟會不可救藥地迷戀上了這襲擾。
說起來,我應該算是個“目的地”的信徒吧,并且,我一心向往著過極度理性的生活,特別欣賞自己目視前方心無旁騖昂首前行的樣子;然而,我身體里隱匿著另一個可怕的我,這個“我”的拿手好戲就是縱寵那顆拋棄了目的、違逆了理性、執拗地耽于美麗的心啊!
“美麗呀,倒影在心房;美麗呀,淚珠掛腮上;美麗呀,花兒吐芬芳;美麗呀,你讓我慌張……”真喜歡陳數演唱的這首《美麗》。沉溺的心,有時竟會莫名地跟著那“慌張”慌張起來。
“美是邂逅所得”。這話是川端康成說的。我曾誦經般一遍遍地默誦這個句子,喜歡到心痛。那天走進一個語文教師的課堂,恰好講到了這個句子,我突然臉熱心跳,仿佛是被教室里所有的人倏然窺破了心底的秘密。語文老師引導學生賞析這個句子,只見他循循善誘地向大家發問道:“同學們,你們有沒有過‘美是邂逅所得’這樣的人生體驗呢?”大家面面相覷,沒有一個人舉手回答。我坐在這些閱歷尚淺的孩子中間,無意去怨責他們對美的盲視,只是在心中悄然回答了老師所提出的問題。
一樣東西,只有入了心,才能真正入眼,要不怎會有視而不見、熟視無睹這樣的說法呢?而能入心入眼的東西,一定是因為那心與眼虛位以待良久了吧?邂逅美麗,其實是邂逅了熱愛美麗的自己。
不期然的`美麗最容易攫住傾慕美的心。明白了這一點,你就不會怪我何以屢屢被目的地以外的美麗羈絆住了前行的腳步。人生在世,“目的”固然重要,但有暇“分心旁顧”,且于這“分心旁顧”中更愛了這不斷給予我們苦痛更不斷給予我們驚喜的人間,這,也算得上是不淺的福分了吧?
——因為害怕辜負,所以耽于美麗。當我懷著甜蜜的憂傷在自己的“邂逅所得”前忘情流連,你愿不愿意和我并肩而立,讓夕陽拉長我們的身影,讓花香安妥我們的心緒,讓我們微笑著,將這殷勤趕來與我們生命相約的美麗盡收眼底……
1.作者是通過哪幾件事情來感悟“美是邂逅所得”的?
2.“我”為什么會舍棄“天池”那美麗的風景,而迷戀上那“牛皮杜鵑”呢?
3.你怎樣理解“不期然的美麗最容易攫住傾慕美的心”這句話的含義?
4.讀完文章后,結合自己的人生體驗,說說你得到了什么啟示?
參考答案
《耽于美麗》:1.三件事情:清晨跑步,放棄自己的原定計劃圍繞芍藥園跑若干圈;游長白山因“牛皮杜鵑”而掉隊;聽一位語文老師講課的情形。2.因為“我”癡戀“牛皮杜鵑”,被不期而然的美麗攫取了自己的內心。3.當我們專注于自己所設定的目標疲憊前行時,忽然遇到了自己意想不到的美景,那份喜悅,那份驚喜,是任何詞語都表達不了的!4.我們在人生路上孜孜前行時,要有心旁顧身邊的風景,也許這樣的風景比我們到達目的地時的風景更宜人。
【定格美麗閱讀理解附答案】相關文章：
1.定格美麗作文
2.初中定格美麗作文
3.美麗定格初中作文
4.定格美麗的作文
6.定格的美麗作文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/yuwen/yuedudaan/2790043.htm