父親的駝背閱讀和答案
父親的駝背
① 父親的駝背使我產生崇高的敬意，是今年夏天的事。
②那是一個極標準的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調的溫馨，冷眼看晚霞燃燒，父親突然出現在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩穩地負著一個半舊的布袋，布袋里滿盛著家鄉的溫馨和親情。“今天天氣真熱。”父親擦著汗水說，將布袋吃力地放下來。就在這時，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地裸露在我的眼前，且正好與天邊的云霞構成一幅動人心魄的寫意。轉瞬間，一種錯覺神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時放射出燦爛金光。我確信我親見到一拱溢彩流光的長虹，虹的那頭是遙遠，虹的這頭是現實，我正從這長虹的輝煌中走來；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝正迎著哄哄作響的熱流前行在人生的曠漠荒原，這駝峰上馱著我……我猛然領悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了我。
③父親就這樣無言地用嶙峋的駝背將生活的重負扛著，就像一張弓無言地堅韌著，積攢著，為一支支響箭預備著生命的涌動和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。
④有兩件事是我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時間長河里。第一件事發生在我讀小學六年級那年。這一年對我說是一個災難之年，我的兩條腿上大大小小長滿了十三個毒瘡，淋漓的膿血像山泉一般汩汩地朝外涌著，上學成了一種負擔。父親向來家教甚嚴，生幾個膿瘡自然是不能輟學的，走不動時父親背也得背到學校去。于是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。每天清晨，父親總會準時地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時分，父親也一定會慷慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過了一個秋天一個冬天又一個春天。秋天里我沒有覺出父親的背有什么異樣。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發現父親的背駝得更厲害了，簡直就像洪水沖擊過后留下的一道坎。我附貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地前伸著。這情形使我很自然地聯想到一些生命現象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而堅韌著；那么，在貧窮的小村子里，。我的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。有一天放學，我用手摩挲著父親汗涔涔的駝背，對父親說，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的夢幻……
⑤在我那封閉而落后的家鄉，窮人家的孩子一般是不讀書的，即使為認幾個工分幾張毛票被迫混上一兩年，那也得捱到八九歲，但我六歲那年就被父親送進了學校，而且一讀就是整整六年。這對父親來說，供我讀書顯然是比供我飯吃有更大的負擔，這負擔自然又得那駝背無言地駝著。父親是一個上好的腳夫，雞叫頭便啟程，夜半時分回家，往返九十里山路，兩百斤山貨，從山里馱到鎮上，百十斤油鹽又從鎮上馱進山里。這雖然是一種低廉的勞動力交換，甚至有些卑賤，但畢竟可以換回幾個子兒買回幾支鉛筆幾個寫字本，父親也就樂此不疲。而每當這時，我心中總有幾簇簇火苗燃著，學業上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。我的.學業一天天拔節向上，父親雙肩上的繭巴則結了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今還保存著父親當年用過的一個背簍，簍口用鐵絲綁扎著，在背簍與人體接觸的地方，厚實的帆布硬是磨破了一個大洞，麻線編過的谷草多已脫落，裸露出魔鬼一般猙獰的竹篾。這是多么不平凡的一個背簍啊！
⑥我推想，爺爺的爺爺的爺爺說不準也是駝背。這駝背本不是生成于母腹之中，父親不就曾經是祖母引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣豎著么？駝背就應該是歷史塑造的，爺爺的爺爺的爺爺從母腹中跌落某個驛站時，即使擁有過紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、爺爺的肩上，這脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚其生命？由此我想到一個更深刻更重大的歷史命題。魯迅先生寫道：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。魯迅在這里所說的“中國的脊梁”，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如我父親，如我爺爺及爺爺的爺爺們那樣的弓腰駝背呢？是的，肯定是的。
1．在不改變原文感情的基礎上，用一個四字詞語替換一下文中的劃線詞語。
樂此不疲──_____________
2．細讀文章，按要求回答問題。
（1）在父親的感染下，我對待困難的態度如何？（用文中的一句話回答）
（2）根據上文，在第④段的橫線上填上一句形式上較為工整、內容上能表現“我”無限深情的句子。
（3）第④段開頭說“有兩件事是永生永世都拾不盡的碎金……”請用簡要的語言概括一下第二件事。
（4）第④段中“我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的幻夢”的含義是什么？
3．“父親”和像“父親”一樣的人駝背的原因是什么？你如何理解作者稱他們為“中國的脊梁”？
4．這篇散文語言優美，感情深摯，多處運用修辭手法。請選擇你感觸最深的語句（上面題目涉及的語句除外），作一點具體分析。
參考答案：
1．任勞任怨、無怨無悔、初衷不改
2．（1）學業上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。
（2）父親的駝背為兒女的成長而弓著。（意對句式對即可）
（3）父親經常一天內肩挑百余斤的東西往返九十里山路，為的是給我換回一點錢供我念書。（意對即可）
（4）在父親的駝背上，我能繼續我的學習，我學到了知識，也孕育了我對未來的憧憬（意對即可）
3．因為歷史與生活的重壓，因為生活的艱難與困苦。他們是勞動人民的典型，而勞動人民是偉大的，他們創造了中國的歷史，推動了社會的發展。（意思對即可）
4．此題為開放題，不唯一，著重考查的是對文學作品的獨特感受和品味富有表現力的語言的能力。評分建議：（1）能就某一點舉例分析，且言之成理，即可獲得滿分。（2）如果分析比較合乎題意，能談出自己的感受，即可獲得2－3分。（摘出相關語句而未作分析的只給1分）
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