遲的閱讀答案參考

遲的閱讀答案篇一：初中語文 讀本議論文閱讀習題集 遲

　　遲

　　劉墉

　　“遲”這個字真是耐人尋味，“遲到”的遲是晚；“遲緩”的遲是慢；“遲鈍”的遲是拙；“遲疑”的遲是猶豫：“遲明”的遲是接近。

　　遲有時是那么優雅，像是“姍姍其來遲”；遲有時是那么威嚴，譬如“無體之禮，威儀遲遲”；遲有時又是那么蘊藉，好比經中的”春日遲遲”；而遲卻又常變得那么令人沮喪，尤其是當我們發覺“今生已遲”。“在兒童時代，我們最常用這個遲字，總是怕遲到學校、怕遲交作業，那時遲對我們小小的心靈，唯一的意思，就是“晚”。

　　成年之后，我們不再常用“遲”這個字，但是每當說到遲，“遲了一步”、“起步太遲”，那遲便有了許多挽不回的意味。

　　到了老年，我們將很少用遲這個字，因為反應遲鈍、行動遲緩，反正什么事都少了爭，便也不再計較遲不遲，而到那時，如果偶爾說出個遲字，似乎就有此生再也趕不及的慨嘆了。 什么是遲？遲實在只是慢，慢慢的春天和少女的腳步是美的：慢慢的禮儀是莊敬的；慢慢的反應是篤鈍的；而慢的起步，常是失敗的。

　　什么是遲？遲就是來不及了，所以欣欣的孩子，總不會遲，他只要心智身體健全，今天立志做什么事，將來都能成。但是三、四十歲的人，若說從今天開始學醫，或許仍不遲；若要學撐竿跳，卻可能已遲。至于五、六十歲，學書法或許不遲，要想學醫，則可能遲了。總之，年齡愈大，似乎遲的事情也愈多，所以走錯了路，少時悔，要比老時悔，有用得多，因為人到老年，恐怕連悔都已經太遲。

　　遲，在這遲遲的人生，在我們遲遲的腳步間，遲緩的行動和反應中，有多少遲遲的季節飄逝了！抬頭，才是遲明的少年；回首，已是遲暮的白發，而悟已遲、悔已遲、恨已遲，此生已遲。遲，一個多么緩慢柔軟，又觸目驚心的字啊！

　　1． 請對照文章第一自然段“遲”的幾種解釋，解釋下列詞語中“遲”的意思。

　　A． 遲滯

　　B． 遲早

　　2． 為什么說成年人不常用“遲”字？老年人也很少用“遲”字？

　　答：

　　3． 作者認為“遲”有什么積極意義？（用原文回答）

　　答：

　　4． 作者說“少時悔要比老時悔有用得多”，你贊同這個說法嗎？說出你的理由。

　　答：

　　5． 本文給我們什么啟示？

　　答：

　　6． 在你的人生經歷中，有過“遲”的遺憾嗎？請說出一件“遲”的遺憾，并說說你打算怎

　　么彌補它。

　　答：

　　答案：

　　1．A．緩 B。晚

　　2．成年人說“遲”有許多挽不回的意味。

　　老年人反應遲鈍、行動遲緩，什么事都少了爭，偶爾說“遲”便宜有此生再也趕不及的感嘆。

　　所以成年人和老年人都很少說“遲”，用“遲”。

　　3．遲實在只是慢，慢慢的春天和少女的腳步是美的；慢慢的禮儀是莊敬的。

　　4．略

　　5．要惜時，趁著年青而努力奮斗，不要主太多遲的遺憾充塞我們的人生。

　　6．略

遲的閱讀答案篇二：題春晚閱讀答案

　　篇一：題春晚閱讀答案

　　（1）、本詩的題目為《題春晚》，請分析詩句是怎樣緊扣詩題的。（3分）（2）、為什么說本詩的意境是 靜而不寂 ？（3分）[參考答案]（1）首句 花落 寫暮春之晚， 昏鴉數點 寫烏鴉繞林，距離較遠，模糊不清，是傍晚的景色。樵漁歸家也是寫日之晚。（對暮春之晚的解說正確給2分，對寫日之晚的解說正確給2分。）（2）本詩描寫詩人讀書吟詩后傍晚稍立門外所觀之景，村野薄暮時分和諧、靜謐。但是，不顯得清冷、空寂。因為 花 在 落 ， 鴉 在 飛 ， 人 在 歸 ，（分析 靜 ，得2分；分析 不寂 ，得2分。）3、本詩是怎樣緊扣 春晚 兩字寫景的？（4分）4、本詩表現了詩人怎樣的心境？是如何表現的？請結合全詩作簡要賞析。（4分）參考答案：3、開篇寫花落，點出 春 ；首句寫夕陽下柴門虛掩，末句寫黃昏時烏鴉翻飛，末句寫樵夫漁人勞作歸家，都緊緊扣著 晚 字。(分析 晚 ，兩處1分，三處答全2分。若從詩歌意象的角度去作答亦可)4、本詩表現了詩人閑適安寧的心境。全詩描繪柴門花落、烏鴉歸林、詩人小立、樵夫漁人歸家等畫面，以動襯靜，烘托出靜謐而富有生氣的意境，表現出詩人內心的閑適和安寧。(從其他角度賞析，言之成理亦可)二：①用自己的話描述第二句詩句所描寫的畫面:答：蒼茫暮色之中，幾只昏鴉，忽高忽低，時上時下，翻飛于密林之外。②詩人筆下的村野日暮時分的氣氛怎樣？ 答：恬淡、靜謐中更透著無限的生機與活力。三：(1)詩的題目是《題春晚》，詩中那些詞體現了這個時間？(2)詩人描寫昏鴉時為什么用 點 而不用 只 ？說說你的理解。(3)這首詩中哪一句話交代了詩人觀景的立足點？參考答案(1)首句 花落 寫暮春之晚， 昏鴉 夕暉 是傍晚的景色，樵漁歸家也是寫日之晚。(2)因為詩人寫的是晚景，天色昏暗，加上距離較遠，望過去，昏鴉自然更像 點 ，用 點 比用 只 更形矣。(3) 吟余小立闌干外 這句話交代了詩人觀景的立足點。周敦頤(1017 1073)，北宋杰出的思想家，著名哲學家。字茂叔。為人灑落軒昂，氣格高遠。胸懷灑落，如光風霽月。人不可及。所作《愛蓮說》以物喻人，可見其品格。其詩風亦清新可愛。賞析： 題春晚 之 春晚 據首句來看，當為暮春，因有 花落 一詞。本詩所描寫的景象，正是鄉村暮春的晚景：紅日西沉，一位詩人在柴門外駐足遠望，他 小立闌干外 ，口中吟詩，夕陽在遠方就要落下，昏鴉飛過天空，漁夫樵子歸來。這是一幅恬靜而又富有生意、和諧的畫面，全詩充滿寧靜而不寂寞的閑適之情。時已晚春，花兒紛紛飄謝，連夕陽的余暉都被落紅所掩了！花落之多，足見已是暮春。如此起筆，不免讓人心生惜春之情，或許會以為本文是一篇傷春感時之作。接著，詩人放眼天外，遠處暮色蒼茫之中，幾只歸巢的烏鴉正繞著樹林盤旋，忽高忽低，時上時下。因距離遙遠，又日近黃昏，望去像一個個 點 。而一個 飛 字一掃開篇的低沉，為晚春的畫圖增添了生氣。在小路的盡頭，樵子漁夫正擔柴提魚，一路歸來。或許，那樵子嘴里正唱著山歌，那漁夫正哼著小調。勞動歸來，滿載而歸的愉悅不言而喻。本文寫景的三句詩，句句緊扣 晚 字，既是春之晚，又是天之暮。落花、昏鴉、歸來的漁樵在日落時分融匯成一幅和諧、靜謐的畫圖，而 落 、 飛 、 歸 三個動詞的運用又化寂為動，為這靜謐的環境增添了活潑的氣息，使詩歌富有了生機。詩人在書房誦讀篇章、吟詩作文已罷，此時，剛剛走出屋外，稍事休息， 小立 觀賞，眼見此情此景，內心難掩欣悅。而對景物的描寫足見詩人當時的閑適之情。古人寫晚春的詩歌數不勝數，但大多逃不出傷春的的感慨。杜牧尋春不在，所以 自是尋春去較遲，不須惆悵怨芳時 ；李商隱與客訣別， 高閣客竟去，小園花亂飛 ；李華 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼 更是滿目的感傷 一切景語皆情語 ，詩歌的感情正是寓含對景物的描寫中，同是落花的意象，在本詩中卻無蕭條之感，這主要源于落花、昏鴉、歸來的漁樵等意象融合成了和諧、寧靜的意境。周敦頤是北宋理學的開山鼻祖，頗重所謂的 氣象 。程顥曾說 自再見周茂叔之后，吟風弄月以歸，有 吾與點也 之意。 可見周敦頤灑落高遠之風。他的為人和作詩的風格是一致的。篇二：題春晚閱讀答案

　　《題春晚》閱讀答案_語文_高中教育_教育專區。《題春晚》閱讀答案古詩文閱讀（18 分）（ 一）

　　題春晚 周敦頤（4 分） 花落柴門掩夕暉，昏鴉數點傍林飛。 吟余小立闌干外， 遙見樵漁一路歸。 1、這首詩中哪一句交代了詩人觀景的立足點？2、詩

　　《題春晚》閱讀答案古詩文閱讀（18 分） （一）題春晚 周敦頤（4 分） 花落柴門掩夕暉，昏鴉數點傍林飛。 吟余小立闌干外， 遙見樵漁一路歸。 1、這首詩中哪一句交代了詩人觀景的立足點？2、詩人描寫昏鴉時為什么用“點”而不用“只”？說說你的理解。參考答案：

　　1、吟余小立闌干外 2、因為詩人寫的是晚景，天氣昏暗，加上距離較遠，望過去，昏鴉 自然更像“點” ，用“點”比用“只”更準確，更形象。篇三：題春晚閱讀答案