初中語文閱讀理解燈殤附答案
這天晚上，六根對女人說：“再過幾天就中秋了。你明天去買十斤月餅，三斤糖塊，三十掛小鞭炮……煙我已買了。”
每年的中秋晚上，許多村里人都在六根家掛一盞燈籠。鄱陽湖一帶有這種風俗，一到中秋這晚，村里人便在德高望重的人門前掛盞燈籠，表達自己的敬意。這幾年，六根門前掛的燈籠最多。村里人在哪家門前掛燈籠，哪家就得放鞭炮迎接。大人敬煙，小孩散糖，女人吃月餅。
六根的女人有點不愿意：“每年花一百多塊錢換幾十只燈籠，一點也不值。那些燈籠既當不得衣服穿，又頂不得飯吃。”
六根沉了臉說道：“這燈籠拿多少錢也買不到的。別人想自己門前多掛幾個燈籠還想不到呢。這是村里人對我的信任，對我工作的肯定。”
女人說：“錢呢?”
六根問：“家里一百多塊錢也沒有?”
女人說：“兒子前幾天上學，把家里的三千塊錢全帶走了。”
六根就翻口袋，口袋翻盡了，才翻出五十多塊錢。
六根說：“要不，你明天提一只母雞去賣。”
女人小聲嘟囔：“哪有你這個當村長的!別人當村長，家里要啥有啥，可你每年只得幾十只燈籠。”
六根再懶得搭理女人了。每年村里人掛的燈籠，他都沒扔，都堆放在一間房里。
中秋節這天，六根早早吃過了晚飯。女人買來的糖塊、月餅也擺放在桌上。鞭炮拆了封。只等提燈籠的人一來，就放鞭炮。月餅樣的圓月好不容易從鄱陽湖里爬起來了，一些小孩已在月光下瘋鬧了。
六根坐在門前悠然地吸著煙，眼光卻不時往路邊上掠。終于來了一個紅紅的燈籠，六根興奮地站起來，喊女人：“快拿鞭炮放，燈籠來了。”
鞭炮劈里啪啦地響了。可是燈籠并沒進他家，而是進了春生的家。六根氣得罵女人：“誰叫你這么早放鞭炮?”女人不敢辯，反而安慰六根：“急啥?等會兒，燈籠不就都來了?”
又來了一只燈籠。拎燈籠的是谷子。六根喊：“谷子，這么早來了?”可是谷子沒聽見樣徑直往前走。片刻春生家響起歡歡悅悅的鞭炮聲。六根驚得傻傻地立在那。往年，谷子每回給他送燈籠。今年卻把燈籠送給了那個發了橫財的春生。
六根氣得大罵：“這世道變了。人都被金錢蒙住了眼。”
六根的女兒勸：“爹犯得著生氣嗎?春生早在村里傳出話，誰送他一盞燈籠，他就給誰一百塊錢。”
春生先是在城里辦了個皮包公司，騙了一些單位的貨款卻不給貨，只給單位的頭送些錢。春生有了錢，就在村里辦了個罐頭廠，錢大把大把地進。可交稅時卻說廠子虧損。春生辦了廠后，村里人都想進他的廠，村里人給春生的笑容越來越多，看春生的目光越來越諂媚了。
“唉——”六根就長長地嘆氣。六根掏出枝煙，點了，狠狠地吸。煙霧整個裹住了六根滿是陰云的臉。
春生家的鞭炮劈里啪啦地響個不停，春生門前已掛了二十幾個紅燈籠了。可六根門前還一只燈籠都沒掛。六根感到極難過。自己當了十幾年村長，愛村，敬業，沒為自己多撈一根柴火，沒做一件昧良心的事。可在村里人眼里竟不如一個壞事干盡的春生。
一只只大紅燈籠從六根眼前飄走了，進了春生的家。
女人把六根拉進屋：“犯得著生氣嗎？別氣壞了身體。”女人關緊門，可劈里啪啦的鞭炮聲仍是那么刺耳。女人就開了電視機，有多大聲開多大的聲。
女兒說：“爹，村里人送的燈籠沒有一點價值。我們給自己家掛個燈籠吧。”
六根罵：“別丟人現眼。”
此時，門被拍得砰砰響。六根開了門，一個小孩舉著燈籠，燈籠后跟著十幾個小孩。小孩齊聲說：“村長，我們給您送燈籠來了，這是一盞電子照明燈。”六根的睛睛竟濕了。六根忙放鞭炮，又不住地給小孩散糖。一小孩說：“六根叔你別生氣。爸媽被錢迷了心竅，為一百塊錢給春生送燈籠。今天我們給您送燈，今后，我們每年都給您送燈。您開山修路，讓我們上學有路走……”六根聽了這話，眼一澀，臉上竟有兩條小蟲子爬。
六根把三十掛小鞭炮全放了。
六根又喊女人與女兒：“你們把房里的燈籠全拿來。”
幾百只燈籠很快堆了一地。六根拿出打火機，點了火。片刻，燈籠全著火了。
一小孩問：“六根叔，你咋燒燈籠?”六根說：“這些燈籠沒點用途，燒了，讓你們開開心。”片刻，幾百只燈籠就化為一堆過眼的火紅。
六根把這盞電子照明燈掛在門口。夜來燈亮，不失光明；風吹雨淋，永不變色。
（選自《小說選刊》2015年第6期，有刪改）
（1）下列本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）
A．六根自己買了煙，讓女人去買月餅、糖塊、小鞭炮燈東西，目的是迎接中秋晚上在自家門前掛燈籠的村里人，顯示自己作為主人的誠意。
B．六根的女人對燈籠的看法與六根有很大的不同，造成這種情形的直接原因是手里沒錢，兒子上學，把家里的三千塊錢全帶走了。
C．往年中秋晚上，村里人在六根家門前掛許多燈籠，這是對他的信任；今年卻把燈籠送給了那個發了橫財的春生，這說明村里人已經不信任他了。
D．小說情節起伏跌宕、語言含蓄簡潔，作者以先揚后抑的手法塑造了鮮活的人物形象，如村長六根、村民等，進而揭示小說的主旨。
E．小說圍繞中秋節門前掛燈籠的'故事展開情節，讓人們看到了在經濟高速發展的現代社會中的美丑善惡，弘揚正氣，抨擊時弊。
（2）六根是一個什么樣的人？請結合文本簡要分析。（6分）
（3）標題“燈殤”寓意頗深，請結合文本簡要分析。（6分）
（4）小說中孩子們給村長送燈的情節，有人為之叫好，也有人認為不合理，請結合全文談談你的看法。（8分）
答案：
（1）EB（選E得3分，選B得2分，選A得1分。）
【解析】A項中“顯示自己作為主人的誠意”不妥。C項中“村里人已經不信任他了”錯，小說要表達的不是“不信任”，而是村里人財迷心竅、見利忘義之意。D項中“含蓄”“先揚后抑”不對，小說沒有這些特點。
（2）六根是一個長期工作在最基層的村長，他既敬業清廉又清醒自尊，有時簡單粗暴。（3分）
小說中寫到自己當了十幾年村長，沒為自己多撈一根柴火，沒做一件昧良心的事；開山修路，讓村里的孩子上學有路走；清醒地認識到“這世道變了。人都被金錢蒙住了眼”；對妻子女兒動輒就罵，顯得有點粗暴簡單。（3分，言之成理酌情給分）
（3）①“殤”本意是指人沒有到成年就死去；常用于指重大的災難、事故；心理上的劇烈悲痛、創傷；（事件所折射出的）巨大的悲哀、遺憾等。②本文指六根面對門前掛燈籠這件事的變化，內心產生的劇烈傷痛。③也指在經濟大潮的沖擊下，在社會轉型時期，作者對人心傾斜、真善美被拋棄的感傷。
（每點2分，言之成理酌情給分）
（4）示例一：這個情節寫得好。（2分）
①它把小說的情節推向高潮，孩子們的到來點燃了村長心中的信心和希望，村長拿出珍藏好久的所有燈籠點了火，情節達到了高潮；②它使情節發展曲折起伏有波瀾，豐富情節，引起讀者思考；③此情節把孩子的舉動和前面情節中成人的行為作了對比，表明雖然現實中不乏丑惡的事物，但成人的勢利庸俗并不代表孩子心中沒有正義；④有利于刻畫村長這個人物，揭示主旨，歌頌美好，樹立正氣，傳達正能量。
（每點2分，答對三點即可，言之成理酌情給分）
示例二：這個情節安排不合理。（2分）
①小說的上文對該情節缺少鋪墊，沒有暗示，這樣孩子們給村長送燈的情節就顯得較為突兀。②此情節的安排沒有現實依據，因為成人都那么勢利，孩子難免不會不受影響；情節雖然合乎人們善良的美好愿望，但總的來說也脫離實際。③憑空虛構的情節，對塑造村長的形象、突出小說的主旨作用不大，對讀者來說缺少感染力、震撼力。④這樣喜劇性的結尾，雖然讓讀者的內心感到溫暖，但對現實社會中的丑惡事物的抨擊力度不夠，缺乏現實的批判意義。
（每點2分，答對三點即可，言之成理酌情給分）
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