魯恭治中牢令閱讀答案
語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇魯恭治中牢令閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟！
魯恭為中牢①令，重德化②，不任刑罰。袁安③聞之，疑其不實(shí)，陰④使人往視之。其人隨恭行阡陌，俱坐桑下。有雉⑤過(guò)，止其旁，旁有兒童。其人曰：“兒何不捕之？”兒言雉方雛，不得捕。其人訝而起，與恭決曰：“所以來(lái)者，欲察君之政也。今蝗不犯境，一異也；愛(ài)及鳥獸，二異也；童有仁心，三異也。久留徒擾賢者耳，吾將速反，以狀白安。”（選自《后漢書》）
【注釋】①中牢：古地名，今河南省境內(nèi)。②德化：用道德來(lái)教化。③袁安：河南郡太守，是魯恭的上司。④陰：暗中。⑤雉（zhì）：野雞。
1．解釋下列加粗詞語(yǔ)在文中的意思。
①陰使人往視之（）
②欲察君之政也（）
2．魯恭任中牢令時(shí)，上司袁安“使人往視之”，官差此行目的何在？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括回答。
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3．選文結(jié)尾處，官差認(rèn)為“久留徒擾賢者”，決定“速反”，其原因是什么？聯(lián)系選文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
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答案
1．①派；或“派遣”；或“命令”；或“讓”；或“叫”
②考察；或“考證”；或“探察”；或“了解”（意對(duì)即可）
2．袁安聽說(shuō)魯恭以德化民，對(duì)百姓不用刑罰，對(duì)此深表懷疑。（或“探察魯恭重德化，不用刑罰的.情況是否屬實(shí)”；或“考察魯恭的政績(jī)”）（意思對(duì)即可）
3．看到（兒童不捕幼雉）當(dāng)?shù)赜小悺ɑ炔环妇场?ài)及鳥獸、兒童有仁心）現(xiàn)象；地方百姓善良、民風(fēng)淳樸、社會(huì)風(fēng)氣良好；魯恭不用刑罰，用道德教化百姓效果明顯；考察目的已達(dá)到。（意思對(duì)即可）
魯恭治中牢令注釋
中牟令：中牟縣的縣官。
雉：俗稱野雞。
徒：只會(huì)。
德化：用道德感化
任：用
陰：暗中
阡陌：田間小路
反：通“返”，返回
狀：陳述，描繪
魯恭治中牢令譯文
魯恭擔(dān)任中牟縣令，注重用道德感化百姓，不用刑罰的方式。朝中大官袁安聽說(shuō)這件事，懷疑它不是真的，暗中派人到中牟縣去視察。那人與魯恭走在田間小路上，一起坐在桑樹下。有一只野雞經(jīng)過(guò)，在他們旁邊停下，旁有一個(gè)小孩。那個(gè)人說(shuō)：“你為什么不把它抓住？”那個(gè)小孩說(shuō)野雞才是幼雞，不能抓。那人很驚訝，對(duì)魯恭辭別說(shuō)：“我此次前來(lái)，是要檢查你的政績(jī)的。蝗蟲不犯縣境，這是我看到的第一個(gè)現(xiàn)象；愛(ài)護(hù)鳥獸，這是第二個(gè)現(xiàn)象；小孩也懷有仁愛(ài)之心，這是第三個(gè)現(xiàn)象。我久留只會(huì)打擾賢者。我將快速返回，把情況報(bào)告袁安。” 文言知識(shí) 徒。可解釋為”白白地“，還可解為”只“、”人“等。上文”久留徒擾賢者耳“中的”徒“，解釋為”只“、”只會(huì)“。又，”歹徒“、”匪徒“，這”徒“是指壞人。
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