成長不可無書
①這是中央電視臺記者在采訪中與一個西北放羊娃的對話：
②“你每天干什么？”“放羊。”“放羊?yàn)榱耸裁矗俊薄皰赍X。”“掙了錢呢？”“娶媳婦。”“娶了媳婦呢？”“生娃。”“生了娃，讓他干什么？”“放羊。”……
③這樣的回答我并不奇怪，但當(dāng)我從一張報(bào)紙的公益廣告上，實(shí)實(shí)在在地看到這串白紙黑字的記錄時(shí)，我的心仍然被強(qiáng)烈地震動了。
④窮文富武曾是中國的傳統(tǒng)，家貧，只能通過讀書出人頭地。然而，不能否認(rèn)的是，在今天的中國，也還有一大批像放羊娃一樣的孩子，安貧若素。
⑤這不禁令我想到一句格言：生命的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成。在那沒有知識光亮閃耀的地方，生命便永在“放羊——下一輩還放羊”的循環(huán)中延續(xù)。
⑥據(jù)說在美國歷史上曾有這樣兩個家族。一個是愛德華家族，其始祖愛德華是位滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他8代子孫中出了13位大學(xué)校長。100多位教授。80多位文學(xué)家。20多位議員和一位副總統(tǒng)；另一個家族的始祖叫珠克，是個缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼。他8代子孫中有300多名乞丐。7個殺人犯和60多個盜竊犯。一個人有沒有文化修養(yǎng)，竟可以產(chǎn)生如此源遠(yuǎn)流長的影響，這不禁又使我想起中國“希望工程”中的兩句宣言：再窮不能窮了教育，再苦不能苦了孩子。
⑦“自己再累也要讀書，工作再忙也要讀書，收入再少也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書。”這是幾年前臺灣知識分子倡導(dǎo)的“新讀書主義”。饑之以當(dāng)食，寒之以當(dāng)裘，憂患以當(dāng)安樂，孤寂以當(dāng)金石琴瑟也。讀書，實(shí)在是我們今天應(yīng)該大力弘揚(yáng)的好傳統(tǒng)。
⑧成長不可無書，成功不能無知。一切渴求成長、成功、成熟的朋友，請把高品質(zhì)的書籍報(bào)刊請到你的身邊，終身相伴，終生受益。
小題1:開頭引放羊娃的事例有何作用？（2分）
小題2:第⑥段運(yùn)用了哪些論證方法？有何作用？（3分）
小題3:按作者的觀點(diǎn)，他認(rèn)為造成西北放羊娃命運(yùn)重復(fù)循環(huán)的原因是什么?（2分）
小題4:本文的中心論點(diǎn)？請?jiān)偬峁┮粋€新的論據(jù)（事實(shí)或名言）(3分)
參考答案：
小題1:吸引讀者閱讀興趣。引出論點(diǎn)。
小題1:舉例論證（擺事實(shí)）和對比論證 有力地說明是否受過文化教育（熏陶），對一個人的成長影響是至關(guān)重要的。（或“一個人有沒有文化修養(yǎng)，竟可以產(chǎn)生如此源遠(yuǎn)流長的影響”）。
小題1:“成長無書”——缺少教育。
小題1:成長不可無書，成功不能無知。
名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯
事例：電腦業(yè)兩位巨頭比爾蓋茨（微軟）和安德魯葛魯夫（英特爾）不久前便公開表示，要保持領(lǐng)先就必須跟上一些令人激動的新事物，而目前面臨的最大問題是成長。為此，他們?nèi)琊囁瓶实匚招轮刻焱砩隙荚谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上調(diào)閱明天出版的大型報(bào)刊的電子版，力求比別人早一步獲悉新的信息。
小題1:試題分析：開頭引放羊娃的事例，作用有二：（1）引出本文的中心論點(diǎn)，（2）激發(fā)讀者的閱讀興趣。
小題1:試題分析：第⑥段舉了美國歷史上兩個家族的例子，從兩個家族后代的人生經(jīng)歷可以看出，兩段內(nèi)容又構(gòu)成對比，作者的.思路是先說正面事例，再說反面事例，分別從正反兩個方面論證了“一個人有沒有文化修養(yǎng)，竟可以產(chǎn)生如此源遠(yuǎn)流長的影響”的這個觀點(diǎn)。
小題1:試題分析：由文章第⑥段中的兩個事例可以證明：“一個人有沒有文化修養(yǎng)，竟可以產(chǎn)生如此源遠(yuǎn)流長的影響”的這個觀點(diǎn)。西北放羊娃命運(yùn)重復(fù)循環(huán)的原因也是因?yàn)樗麄兊母篙厒儭俺砷L無書”——缺少教育，導(dǎo)致他們的后代重復(fù)放羊的命運(yùn)。
小題1:試題分析：本題是一道綜合題。根據(jù)標(biāo)題“成長不可無書”這個話題以及文章的結(jié)尾“成長不可無書，成功不能無知。一切渴求成長、成功、成熟的朋友，請把高品質(zhì)的書籍報(bào)刊請到你的身邊，終身相伴，終生受益。”的內(nèi)容概括出本文的中心論點(diǎn)為“成長不可無書，成功不能無知”。 “成長不可無書，成功不能無知。”這一觀點(diǎn)，其實(shí)在我們的生活中有許多事例能論證這一觀點(diǎn)。學(xué)生所舉事例只要能證明作者觀點(diǎn)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。名言：“得知千載外，正賴古人書”；偉大的導(dǎo)師列寧曾說過：“熱愛書吧，那是知識的源泉。”世界上著名的大文豪高爾基也說：“對于有文化的人來說，讀書就是一種高尚的享受。”
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