一、給畫線字注音。

　　隱晦()惘然()顴骨()

　　嗤笑()鄙夷()恣脽()

二、理解填空。

　　1.《故鄉》選自《》，體裁是，作者是，原名，文章以為線索，故事的背景是。

　　2.小說主要采用________________的寫法來刻畫人物形象。

　　3.小說主要刻畫了三個人物，每個人物都具有典型性，閏土是一個________________形象；楊二嫂是一個________________典型；“我”是一個________________的形象。

　　（變形題）分別用一句概括文中幾位人物形象的性格特征。

　　①閏土：是一位勤勞樸素、善良但又迷信、愚昧麻木不仁的舊中國尚未覺醒的貧苦農民的典型。

　　②楊二嫂：是一位自私刻薄、潑悍、放肆而又受到侮辱與損害的城鎮小市民的典型。

　　③“我”：是一位進步的具有民主思想傾向的小資產階級知識分子的典型。

　　4.少年閏土和中年閏土有什么不同？作者這樣寫的目的是什么？

三、整體閱讀

　　5．“豆腐西施”是眾人對楊二嫂年輕時的稱呼，從這一似乎是褒揚的稱號里，你看出了什么？

　　6．下列幾句話中“辛苦”的含義相同嗎？如果不同，請分別指出來。

　　“然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。”

　　7．閏土在“迅哥兒”讓他挑選一些東西時，揀了香爐和燭臺，聯系前文閏土叫少年好友“迅哥兒”為“老爺”的情節，請你對“揀香爐”的情節作簡要分析。

　　8.品味下列句子，說說它們刻畫了人物什么樣的性格。

　　（1）圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

　　人物性格：

　　（2）冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……

　　人物性格：

　　（3）他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。

　　人物性格：

　　1．《吶喊》，小說，魯迅，周樹人，“我”回故鄉的見聞和感受為線索，辛亥革命后十年

　　2.對比

　　3.勤勞善良，但不覺悟的農民貪婪、尖刻、鄙俗的小市民對現實不滿正在追求新生活的進步知識分子

　　4.少年閏土聰明能干、機敏，中年閏土呆滯麻木。作者這樣寫的目的是揭露辛亥革命后，帝國主義、封建主義給農民帶來的深重苦難，同時也希望廣大農民能夠覺醒過來。（意近即可）

　　5．還含有這樣幾層意思：一是包含著鄙視，楊二嫂是賣豆腐營生的，這個職業是被人瞧不起的，把“豆腐”放進綽號，就包含著鄙視了。其二是包含著戲弄，將西施與豆腐放在一起，就有此味道，三是侮辱，楊二嫂已成了招徠生意的廣告。

　　6．“辛苦”的含義是不同的，第一辛苦指奔波，勞碌；第二辛苦是指辛勤勞苦；第三辛苦指處心積慮，挖空心思。

　　7．閏土“揀香爐”與“叫老爺”的做法一樣，思想上受封建觀念的影響，不同的“叫老爺”反映了等級觀念對閏土的束縛；“揀香爐”則說明受封建迷信思想愚弄之深。兩者都說明閏土遲鈍麻木。

　　8.①貪婪、鄙俗②善良、純樸③麻木、痛苦

四、閱讀文段，回答問題。

　　這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

　　我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

　　“啊！閏土哥，——你來了？……”

　　我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

　　他站住，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：

　　“老爺……”

　　我似乎打了一寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

　　他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”

　　母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。

　　“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來……”閏土說。

　　“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說。

　　“阿呀，老太太真是……這成什么規矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打供，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。

　　“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。

　　宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：

　　“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……”

　　我問問他的景況。他只是搖頭。

　　“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”

　　他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻不形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。

　　1．二十余年之后，閏土見到了童年的好朋友“我”時，應該是“歡喜”的'，為什么又現出“凄涼”的神情？________

　　分析：本題著重檢測對人物特定環境下心理的揣摩，解答此題須聯系特定的時代背景。

　　答案：二十多年的貧困生活，使他感到痛苦、難堪。

　　2．閏土見到了“我”時為什么不叫“迅哥兒”，而稱“我”為“老爺”？分析確切的一項是（）

　　A．因為他十分尊敬“我”B．因為他非常害怕“我”

　　C．因為他很懂禮貌D．因為他有封建等級觀念

　　3．他“仿佛石像一般”表現了閏土（）

　　A．生性沉默寡言B．苦難生活磨煉得人意志堅強

　　C．農村人見不慣生人D．生活磨難使人變得麻木

　　4．文中閏土說話時有許多省略號，刻畫出他說話吞吞吐吐，欲言又止的神態。這神態說明他哪方面的情況？分析確切的一項是（）

　　A．天生口吃，說不出話B．處境悲哀，有口難言

　　C．心里害怕，不敢說話D．生活平淡，無話可說

　　5．下面對“非常難。第六個孩子也會幫忙了……”一段文字的理解，不準確的一項是（）

　　A．“非常難”指的是孩子多，總是吃不夠

　　B．“又不太平……什么地方都要錢”表明戰亂頻繁，兵匪騷擾，給百姓帶來了深重災難

　　C．“挑去賣，總要捐幾回錢”表明苛稅繁多，百姓苦不堪言

　　D．“不去賣，又只能爛掉……”表明生活困苦，又找不到別的出路

　　分析：解答2—5題均需從作者塑造閏土這個人物的用意入手，一切描寫均是為塑造人物形象，展示其性格服務的，明白這一點答案不言自明。

　　答案：2．D 3．D 4．B 5．A

　　6．文中所指“可悲的厚障壁”是指________，這是用的_______修辭。

　　分析：本題主要檢測比喻的本、喻體知識，難度不大。

　　答案：感情上不溝通，有隔膜 借喻

　　7．李華的叔叔下崗在家，雖幾次求職，但多未能如愿，心情十分低落，請你代李華從《故鄉》一文中摘抄一段箴言給他。

　　分析：從鼓舞人的信心、希望的角度講，《故鄉》最后幾句話可謂經典。

　　答案：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

　　8．選出文段中加粗的詞語解釋不恰當的一項。（）

　　A．寒噤：因驚訝而感到心寒

　　B．厚障壁：深深的隔閡

　　C．遲疑：有一點點懷疑

　　D．折了本：虧損，賠了本錢

　　分析：此題檢測詞語含義，難度不大，重在平時積累。

　　答案：C（遲疑，猶豫）

　　9．選出對“臉上現出歡喜和凄涼的神情”理解不恰當的一項。（）

　　A．“歡喜”的是見到了少年時代親密的朋友

　　B．“凄涼”的是自己的好友馬上就要離去，恐怕今后無緣再見

　　C．“歡喜”和“凄涼”表現了兩種不同的心情，寓意深刻

　　D．這句話生動地刻畫出閏土那高興而又悲傷的矛盾心理，是傳神之筆

　　分析：結合語境釋詞，必須通讀全文。

　　答案：B（不符事實）

　　10．選出對本文段中中年閏土形象分析不恰當的一項。（）

　　A．他稱“我”母親為“老太太”，表現了他有意討好“我”母親

　　B．他稱自己少年時的好友為“老爺”，說明了他受封建等級觀念影響很深

　　C．從他的對話中可以看出他的生活景況非常不好，他是當時下層人民形象的縮影

　　D．“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般”，表現了他精神上的麻木

　　分析：對人物形象性格的分析不能只看片言只語，須綜合分析。

　　答案：A

　　11．選出在本段中沒有運用到的描寫方法（）

　　A．對話描寫 B．肖像描寫

　　C．環境描寫 D．動作描寫

　　分析：對于描寫方法的分析比較簡單，細心即可。

　　答案：C