文言文課后題目

　　[甲]環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

　　[乙]凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新其所睹，耳新其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其事之所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫!其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。

　　雖然，公之作樂，吾能言之，吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學者，皆為才且良；夷狄獸草木之生者，皆得其宜。公東也，一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉?乃公所寄意于此也。

　　注釋：①公，指歐陽修。②州，滁州。③豐樂，豐樂亭。④醒心，醒心亭。⑤灑然，驚奇的樣子。⑥優(yōu)游而無為，寬大化民，不用刑罰。⑦夷狄，泛指邊遠地區(qū)的民族。

　　解釋下列句子中劃線的詞。(4分)

　　(1)飲少輒醉_____(2)而樂亦無窮也_____

　　(3)使目新其所睹_____(4)所以然而為名_____

　　【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)

　　(1)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

　　(2)一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉?

　　【小題4】根據(jù)你對甲、乙兩文的理解答題。(計5分，第(1)題2分，第(2)題3分)

　　(1)用自己的話概括“醒心亭”得名的原因。

　　(2)由“山水之樂，得之心而寓之酒也”，“公之作樂，吾能言之”中的兩個“樂”，可以看出歐陽修是怎樣的人?

　　答案

　　【小題1】B

　　【小題1】(1)就(2)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，相當于“可是、但是”等。(3)使……清新(4)命名。

　　【小題1】(I)野花開放散發(fā)出清幽的香味，美好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁綠陰。(2)一座山的角落，一池泉水的旁邊，難道是歐陽公的快樂嗎?

　　【小題1】（1)游客置身亭中，看到的都是清新優(yōu)美的景色，聽到的都是美妙動人的聲音，頓感神清氣爽。(2)歐陽修是一個既熱愛自然，寄情山水，又關(guān)注國事民生，期盼國泰民安的人。

　　解析【小題1】本題考查學生劃分句子節(jié)奏的能力。B.醉翁之意/不在酒。

　　【小題1】本題考查學生理解文言字詞意思的能力。理解時，要結(jié)合具體的語境，同時還要注意一些字詞的特殊用法，比如“新”為“形容詞的使動用法”，“名”活用為“動詞”。

　　【小題1】本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯時要注意“發(fā)、繁陰、隅、豈”等關(guān)鍵字，有時還要句子的省略成分以及句子的'語序等問題。

　　【小題1】(1)本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“亭子”周圍的景色給人的感受來分析命名的原因。(2)本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章對歐陽修的具體描寫來分析其是一個什么樣的人即可。

【文言文課后題目及答案】相關(guān)文章：

1.傷仲永文言文課后答案

2.高中課內(nèi)文言文課后練習題目及答案

3.論語文言文題目及答案

4.文言文課堂題目與答案

5.文言文課后練習及答案

6.《文言文兩則》課后習題及答案

7.文言文《雉鳥報復》課后習題與答案

8.文言文兩則課后習題及答案