一、基礎知識積累

　　1.給下列加點字注音

　　骨骼（gé） 奕（yì） 笨拙（zhuō） 愜意（qiè） 滑稽（jī） 苑（yuàn） 嫣然（yān） 掬（jū）

　　2.形近字

　　┏辯（biàn）辯解 ┏嬌（jiāo）嬌氣 ┏捧（pěng）捧場

　　┣辨（biàn）辨別 ┗驕（jiāo）驕傲 ┗棒（bàng）木棒

　　┣辮（biàn）辮子

　　┗瓣（bàn）花瓣

　　3.多音字

　　┏（jǐng）頸項 ┏（xíng）行走

　　頸┫ 行┫

　　┗（gěng）脖頸兒 ┗（háng）銀行

　　4.詞語解釋

　　【嫣 然】美好的樣子。

　　【笑容可掬】笑容露出來，好像可以用手捧住，形容笑得明顯。

　　【手舞足蹈】雙手舞動，兩只腳也跳了起來，形容高興到了極點。

　　【骨 骼】人或動物體內或體表堅硬的組織。

　　【新陳代謝】生物體經常不斷地從外界取得生活必需的物質，并使這些物體變成生物體本身的物質，同時將體內產生的廢物排出體外，這個過程就叫作新陳代謝。

　　【神采奕奕】精神飽滿的樣子。

　　【笨 拙】不聰明；不靈巧。

　　【不一而足】不是一種，而是很多。

　　【笑的辯證法】指對“笑”要作全面、具體、多角度的分析。

　　【比比皆是】到處都是 。

　　【適可而止】到了適當的程度就停止（指做事不過分）。

　　【愜 意】稱心如意。

　　【滑 稽】言語、動作引人發笑。

　　【 苑 】（書）薈萃之處。

　　【融 洽】彼此感情很好，沒有抵觸。

　　5.文學常識真空

　　（1）《笑》是一篇__________文，作者__________，原名 ____________，___________（地方）人，現代著名的______________作家。

　?。?）笑的本質，是______________愉快。

　?。?）笑，你是嘴邊一朵______________，在領上______________里開放。

　?。?）本文從_________入手，首先闡述了“笑”對_________所起的作用，接著，作者將“笑”的“功能”擴大到__________，最后，作者以__________般的語言對___________，并表達了“__________”的美好愿望。

　　【參考答案】

　?。?）說明 高士其 高仕（金其）， 福州 科普

　?。?）精神

　?。?）花 花苑

　?。?）生理功能 促進人的身體健康 社會生活的多方面 散文詩 “笑”給予熱烈謳歌

　　讓全人類都有笑意、笑容和笑聲

二、課文學習

　　1．作者簡介

　　【明確】高士其（1905～1988）

　　中國作家。原名高仕（金其）。福建福州人。生于1905年11月1日，卒于1988年12月9日。1918年考入北京清華留美預備學校，1925年畢業后赴美留學。1928年于芝加哥大學醫學研究院攻讀醫學博士學位期間，因實驗時受甲型腦炎病毒感染，留下后遺癥，1939年導致全身癱瘓。他于1931年開始發表科學文藝作品。1935年出版與人合著的科學小品集《我們的抗敵英雄》。1949年從香港到北京后，主要從事科學文藝創作。1949～1965年間，創作了大量的科學小品、科學論文和詩歌。他的科學小品，善于把深奧的科學道理通俗易懂地表達出來，題材廣泛，趣味濃郁，知識豐富。他的科學詩歌擅長用形象的比喻說明抽象的科學道理。作品有《揭穿小人國的秘密》、《我們的土壤媽媽》、《細菌世界探險記》、《生命的起源》、《太陽的工作》、《時間伯伯》、《高士其科學小品甲集》、《土壤世界》、《科學詩》、《你們知道我是誰》、《高士其科普創作選集》、《高士其談科普創作》等。高士其作品的一個鮮明的特色，就是富有戰斗性。他是為了戰斗而寫作。他的作品，像一把鋒利的匕首，刺向反動派。

　　2．題目解說

　　【明確】本文最初發表在于1981年4月15日的《光明日報》。此時，“文化大geming”已結束4年多，各項事業蓬勃發展，人們生活正在得到改善，籠罩在人們心頭的陰影正逐漸散去，笑容又回到人們臉上。重新煥發了寫作熱情的作者，盡管年已76歲，殘疾的身體多病虛弱，卻以歡快激昂的筆調寫下了這篇充滿笑意的科普短文。

　　3．談談對課文第9段的理解？

　　【明確】 本段從笑的聲音和笑的本質上加以分類?！靶Φ穆曇粲写笥行?；有遠有近；有高有低；有粗有細；有快有慢”，這是笑的現象；接著又說明了笑的本質：“有真有假，有聰明的，有笨拙的；有柔和的……”通過笑聲來看人，這是笑的辯正法。

　　4．作者在文章結尾發出“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲”的美好祝愿。閱讀課文，簡要說說“笑”能給人們的身心和社會生活代理哪些益處？

　　【明確】現代醫學研究證明，“笑”能促進人體健康，因為人在笑時，能使身體有如下反映：擴張胸肌，產生胃液，促進血液循環，時人的精神飽滿。在社會生活中也是必不可少的，文中從笑的哲學、笑的本質、笑的現象、笑的內容和笑的形式作了深入分析，證明在醫學、心理學、教育學及藝術和文學上，都離不開“笑”，“笑”的作用是十分廣泛的，它是人們正常生活中不可少的一個組成部分，它是人們心情愉快的一個表現，也是社會生活和諧化的一個標志。

　　5．結構分析

　?。?）劃分本文層次，并概括大意。

　　本文共個29自然段，可分為三部分

　　第一部分（1-8）： 首先從生理功能入手，闡述了“笑”對促進人的身體健康所起的作用。

　　第二部分（9-22）：作者將“笑”的“功能”擴大到社會生活的多個方面。

　　第三部分（23-29）：作者用散文詩般的語言給予“笑”以熱烈的謳歌 ，并表達“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲”的美好愿望，這正是作者奮斗一生的最高目標。

　?。?）結構圖

　　┏生理功能 → 笑促進人體健康 ┓ 心

　　┃ ┃ 情

　　笑 ┫社會功能 → 從哲學、心理學、教育學等方面說“笑”的功能 ┣ 愉

　　┃ ┃ 快

　　┗熱烈謳歌：→ 讓全人類都有笑意、笑容和笑聲 （美好愿望）┛

三、深入探究

　?。? 寫作特點分析

　　【明確】

　?。?）全文多用短句，構成排比，文字淺顯易懂。