一、給畫線字注音。

　　隱晦( ) 惘然( ) 顴骨( ) 嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( )

二、 理解填空。

　　《故鄉》 《 選自 》 體裁是 ， ， 作者是 ， 原名 ， 文章以 為 線索，故事的背景是 。

　　小說主要采用________________的寫法來刻畫人物形象。小說主要刻畫了三個人物，每個人物都具有典型性，閏土是一個________________形象； 楊二嫂是一個________________典型； “我”是一個________________的形象。

　　（變形題）分別用一句概括文中幾位人物形象的性格特征。 ①閏土：是一位勤勞樸素、善良但又迷信、愚昧麻木不仁的舊中國尚未覺醒的貧苦農民的典 型。 ②楊二嫂：是一位自私刻薄、潑悍、放肆而又受到侮辱與損害的城鎮小市民的典型。 ③“我” ：是一位進步的具有民主思想傾向的小資產階級知識分子的典型。

　　少年閏土和中年閏土有什么不同？作者這樣寫的目的是什么？

三、整體閱讀

　　“豆腐西施” 是眾人對楊二嫂年輕時的稱呼， 從這一似乎是褒揚的稱號里， 你看出了什么？

　　下列幾句話中“辛苦”的含義相同嗎？如果不同，請分別指出來。 “然而我又不愿意他們因為要一氣， 都如我的辛苦展轉而生活， 也不愿意他們都如閏土的辛 苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。 ”

　　閏土在“迅哥兒”讓他挑選一些東西時，揀了香爐和燭臺，聯系前文閏土叫少年好友“迅 哥兒”為“老爺”的情節，請你對“揀香爐”的情節作簡要分析。

　　品味下列句子，說說它們刻畫了人物什么樣的性格。 （1）圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在 褲腰里，出去了。 人物性格： （2）冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺?? 人物性格： （3）他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。人物性格：

　　1． 《吶喊》 ，小說，魯迅，周樹人， “我”回故鄉的見聞和感受為線索，辛亥革命后十年 2.對比 3.勤勞善良，但不覺悟的農民 貪婪、尖刻、鄙俗的小市民 對現實不滿正在追求新生活的 進步知識分子 4. 少年閏土聰明能干、機敏，中年閏土呆滯麻木。作者這樣寫的目的是揭露辛亥革命后， 帝國主義、封建主義給農民帶來的深重苦難，同時也希望廣大農民能夠覺醒過來。 （意近即 可） 5．還含有這樣幾層意思：一是包含著鄙視，楊二嫂是賣豆腐營生的，這個職業是被人瞧不 起的，把“豆腐”放進綽號，就包含著鄙視了。其二是包含著戲弄，將西施與豆腐放在一起， 就有此味道，三是侮辱，楊二嫂已成了招徠生意的廣告。6． “辛苦”的含義是不同的，第一辛苦指奔波，勞碌；第二辛苦是指辛勤勞苦；第三辛苦指 處心積慮，挖空心思。 7．閏土“揀香爐”與“叫老爺”的做法一樣，思想上受封建觀念的影響，不同的“叫老爺” 反映了等級觀念對閏土的束縛； “揀香爐”則說明受封建迷信思想愚弄之深。兩者都說明閏 土遲鈍麻木。 8. ①貪婪、鄙俗 ②善良、純樸 ③麻木、痛苦

四、 閱讀文段，回答問題。

　　這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一 倍；先前紫色的圓臉，已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都 腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈 帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我 所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說： “啊！閏土哥，——你來了？??” 我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，??但又總覺得被什么 擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。 他站住，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了， 分明的叫道： “老爺??” 我似乎打了一寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。 他回過頭去說， “水生， 給老爺磕頭。 便拖出躲在背后的孩子來， ” 這正是一個廿年前的閏土， 只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。 “這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃??” 母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。 “老太太。信是早收到了。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來??”閏土說。 “阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。 ”母親高興的 說。 “阿呀，老太太真是??這成什么規矩。那時是孩子，不懂事??”閏土說著，又叫水生上 來打供，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。 “他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。 ”母親說。 宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一 回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說： “冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺??” 我問問他的景況。他只是搖頭。 “非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠??又不太平??什么地方都要錢，沒有 定規??收成又壞。 種出東西來， 挑去賣， 總要捐幾回錢， 折了本； 不去賣， 又只能爛掉??” 他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻 不形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。

　　1．二十余年之后，閏土見到了童年的好朋友“我”時，應該是“歡喜”的，為什么又現出 “凄涼”的神情？________ 分析：本題著重檢測對人物特定環境下心理的揣摩，解答此題須聯系特定的時代背景。 答案：二十多年的貧困生活，使他感到痛苦、難堪。

　　2．閏土見到了“我”時為什么不叫“迅哥兒” ，而稱“我”為“老爺”？分析確切的一項是 （ ）A．因為他十分尊敬“我” B．因為他非常害怕“我” C．因為他很懂禮貌 D．因為他有封建等級觀念

　　3．他“仿佛石像一般”表現了閏土（ ） A．生性沉默寡言 B．苦難生活磨煉得人意志堅強 C．農村人見不慣生人 D．生活磨難使人變得麻木

　　4．文中閏土說話時有許多省略號，刻畫出他說話吞吞吐吐，欲言又止的神態。這神態說明 他哪方面的情況？分析確切的一項是（ ） A．天生口吃，說不出話 B．處境悲哀，有口難言 C．心里害怕，不敢說話 D．生活平淡，無話可說

　　5． 下面對 “非常難。 第六個孩子也會幫忙了??” 一段文字的理解， 不準確的一項是 （ ） A． “非常難”指的是孩子多，總是吃不夠 B． “又不太平??什么地方都要錢”表明戰亂頻繁，兵匪騷擾，給百姓帶來了深重災難 C． “挑去賣，總要捐幾回錢”表明苛稅繁多，百姓苦不堪言 D． “不去賣，又只能爛掉??”表明生活困苦，又找不到別的出路 分析：解答 2—5 題均需從作者塑造閏土這個人物的用意入手，一切描寫均是為塑造人物形 象，展示其性格服務的，明白這一點答案不言自明。

　　答案：2．D 3．D 4．B 5．A

　　6．文中所指“可悲的厚障壁”是指__ ______，這是用的 _______修辭。 分析：本題主要檢測比喻的本、喻體知識，難度不大。 答案：感情上不溝通，有隔膜 借喻

　　7．李華的叔叔下崗在家，雖幾次求職，但多未能如愿，心情十分低落，請你代李華從《故 鄉》一文中摘抄一段箴言給他。 分析：從鼓舞人的信心、希望的'角度講， 《故鄉》最后幾句話可謂經典。 答案： 希望是本無所謂有， 無所謂無的。這正如地上的路， 其實地上本沒有路， 走的人多了， 也便成了路。

　　8．選出文段中加粗的詞語解釋不恰當的一項。 （ ） A．寒噤：因驚訝而感到心寒 B．厚障壁：深深的隔閡 C．遲疑：有一點點懷疑 D．折了本：虧損，賠了本錢 分析：此題檢測詞語含義，難度不大，重在平時積累。 答案：C（遲疑，猶豫）

　　9．選出對“臉上現出歡喜和凄涼的神情”理解不恰當的一項。 （ ） A． “歡喜”的是見到了少年時代親密的朋友 B． “凄涼”的是自己的好友馬上就要離去，恐怕今后無緣再見 C． “歡喜”和“凄涼”表現了兩種不同的心情，寓意深刻 D．這句話生動地刻畫出閏土那高興而又悲傷的矛盾心理，是傳神之筆 分析：結合語境釋詞，必須通讀全文。 答案：B（不符事實）

　　10．選出對本文段中中年閏土形象分析不恰當的一項。 （ ） A．他稱“我”母親為“老太太” ，表現了他有意討好“我”母親 B．他稱自己少年時的好友為“老爺” ，說明了他受封建等級觀念影響很深 C．從他的對話中可以看出他的生活景況非常不好，他是當時下層人民形象的縮影 D． “臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般” ，表現了他精神上的麻木分析：對人物形象性格的分析不能只看片言只語，須綜合分析。 答案：A

　　11．選出在本段中沒有運用到的描寫方法（ ） A．對話描寫 B．肖像描寫 C．環境描寫 D．動作描寫 分析：對于描寫方法的分析比較簡單，細心即可。 答案：C