唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，15歲的時(shí)候就能寫出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)。

　　為了讀書，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里。李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對(duì)滿山的蒼松翠竹誦讀古詩(shī)，或者用樹枝作筆，在地上練習(xí)寫詩(shī)，寫了又改，改了再寫。后來(lái)，因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒(méi)有字的紙頁(yè)上寫詩(shī)，被和尚趕出了廟門。

　　李紳離開了寺廟，無(wú)處可歸，過(guò)著漂泊流浪的生活。他有時(shí)在山下的竹林里露宿，有時(shí)在湖邊的漁船上過(guò)夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)讀詩(shī)和寫詩(shī)。

　　李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍地誦讀、修改，直到滿意為止。其中《憫農(nóng)》詩(shī)就是經(jīng)過(guò)這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是他決心寫一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情，他苦苦思索了三四天，經(jīng)過(guò)十幾次修改，才寫成《憫農(nóng)》詩(shī)。他寫《憫農(nóng)》詩(shī)時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，唯有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣衫全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而他把這一切全置之度外想啊改啊改啊想啊憫農(nóng)詩(shī)終于寫成了其中一首是鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土誰(shuí)知盤中餐粒粒皆辛苦。

　　這首詩(shī)短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開了。人們?cè)谫澝肋@首詩(shī)的同時(shí)，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真寫作的態(tài)度更是贊嘆不已，說(shuō)他寫的詩(shī)“字字皆辛苦”。‖[憫（m！n）：同情。

　　1．給短文第三段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2．按文中“‖”所劃分的段落，概括段意。

　　第一段：____________________

　　第二段：____________________

　　第三段：____________________

　　第四段：____________________

　　3．李紳寫《憫農(nóng)》詩(shī)的原因是：____________

　　人們說(shuō)李紳寫《憫農(nóng)》詩(shī)“字字皆辛苦”的原因是：____

　　4．概括短文的中心思想。

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　　參考答案：

　　1.，：，，，......《》！：“，。，。”

　　2.第一段：李紳家境貧寒，卻聰穎好學(xué)，因此在15歲就可以作詩(shī)。第二段：李紳很愛(ài)寫詩(shī)，無(wú)論遇到什么困難都不放棄寫詩(shī)。第三段：李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍地誦讀、修改，直到滿意為止。第四段：人們認(rèn)可了李紳，贊頌了他的詩(shī)。

　　3.他十分同情農(nóng)民。他的詩(shī)沒(méi)字每句都經(jīng)過(guò)再三斟酌，認(rèn)認(rèn)真真，所以是字字皆辛苦。

　　4.本文贊頌了李紳學(xué)習(xí)刻苦沒(méi)態(tài)度認(rèn)真的品質(zhì)。