我收到了嬸嬸的信：“親愛的孩子，我將于下周四抵達你那里，如果到時你能邀請我共進午餐，我將不勝感激。你的嬸嬸：諾拉。”自從我母親得病以來，嬸嬸諾拉一直照料我的生活。

　　當時我在大學里每月只靠父親給的5英鎊維持生活，接到嬸嬸的來信時，我只剩下20先令了。但是無論如何我不能拒絕她的要求!我知道一個比較好的餐館，那里一頓午餐每位只需3個先令，那樣的話，我還可以有14先令維持到月末。當我帶她到那家小餐館門前時，她指著街對面的“親屬大廈”說：“我們為什么不去那兒?那兒也許更好一些。”“噢。的確挺好——如果你喜歡的話。”我說。我不能說：“親愛的嬸嬸，我實在沒有足夠的錢請你去‘親屬大廈’用餐，那兒的價格遠遠超出了我的承受能力!”

　　侍者遞上一份菜單。“噢，”嬸嬸說，“我們可以要一盤這個。”這是一道法式雞塊，是菜單上最貴的一道菜7先令。我為自己點了一道1先令的小菜，因為我希望能留下點兒錢維持生活。現在大約用去了8先令，不!——應當是9先令，因為我還將付給侍者1先令的小費。“這位女士還需要點兒什么嗎?”侍者說，“我們有上好的魚子醬。”“魚子醬!”諾拉嬸嬸忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟魚子醬嗎?”

　　我不能對她說：“不，您不能，因為那會讓我只剩下5先令維持到這個月末的。”我沒出聲，所以她要了一大碟魚子醬——外加一杯葡萄酒。現在我只剩下5先令了。4先令可以買到足夠的面包和干酪，熬這個禮拜。但是她吃完了雞塊，又看見侍者手里拿著幾塊奶油蛋糕。

　　“噢!”她說，“這些蛋糕看上去可愛極了，我只要l小塊!”于是，我僅剩下3個先令了，然而侍者又報上了一些水果——她肯定還會要一些。最后，經過如此豐盛的午餐，我們是一定得要兩杯咖啡的，那么我將一無所有，甚至連付給侍者的小費也沒有了!

　　侍者遞上清單：20先令。我把僅有的20先令放在盤子里，沒有小費付給侍者。諾拉嬸嬸看看盤子里的錢，又看看我。“這是你所有的錢了吧?”她問。“是的，嬸嬸。”“你將你所有的生活費都花在了這頓午餐上是嗎?你太善良了——這實在很愚蠢。”“不，嬸嬸。”“那么，這么多的語言中哪個單詞最難講?”“我不知道，嬸嬸。”“‘不’。當你長成了一個大人，有時候你不得不對別人說‘不’，甚至對一個女士。我早看出你沒有足夠的錢來應付這頓午餐。但是我還是想給你上這生動的一課——所以我點了最貴的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可憐的孩子!”她付了賬.并且將5英鎊作為禮物送給了我。

　　“噢，上帝!”她說，“這頓午餐幾乎飽煞了你可憐的嬸嬸!我平時的午餐僅僅是一小杯牛奶而已。”

　　閱讀題：

　　1.文中說“但是無論如何我不能拒絕她的要求”、“我不能說”、“我不能對她說”，這里三次強調“我不能”，其原因是什么?請用原文中的一句話來回答。(3分)

　　2.諾拉嬸嬸說“我”“太善良了——但這實在很愚蠢。”“我”的“善良”表現在哪里?為什么諾拉嬸嬸又說“我”的這種“善良”實在很愚蠢”?請簡要概括回答。(4分)

　　3.你同意諾拉嬸嬸說“我”“實在很愚蠢”嗎?請簡要談談你的看法。(4分)

　　4.俗話說，“眼睛是心靈的窗戶”。當諾拉嬸嬸點了菜單上最貴的一道菜時，偷偷地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露出了當時心理活動的狀態。試設想一下“我”當時想了些什么，請用40字左右將它描繪出來。(4分)

　　5.諾拉嬸嬸借與“我”共進午餐一事，告訴了我們一個什么道理?除了這個道理外，讀了這篇文章，你還有哪些體會(可以是內容上的，也可以是寫作特色上的，也可以是其它方面的)?嘗試著寫出一點。(6分)

　　參考答案：

　　1.(3分)自從我母親得病以來，嬸嬸諾拉一直照料我的生活。(準確找出這句話即可記3分)

　　2.(2分)“善良”表現在“我”將所有的生活費都花在招待諾拉嬸嬸的這頓午餐上了。因為“我”這樣做，就完全不顧今后一個禮拜如何生活，所以“實在很愚蠢”(或“對該說‘不’的時候卻不敢說·不，，所以很愚蠢”)。(每問2分。意思相近即可記分，答案不夠準確酌情扣分)

　　3.(4分)本題系開放性試題，允許學生有個性化的理解，但理由必須充分。如果同意，理由可以是“我”的做法的確很愚蠢，在經濟承受能力不濟的情況下不能向諾拉嬸嬸說明;如果不同意，理由可以是“我”傾其所有招待有恩于“我”的諾拉嬸嬸，表現了“我”尊敬嬸嬸、知恩圖報的一片好心，這種“愚蠢”正是“我”良好品德的體現。另外。也可以辯證地談看法。(明確態度記2分，談看法記2分)

　　4.(4分)本題系開放性試題，心理描寫可以突出“我”感到為難而又不愿讓嬸嬸失望的心情。(合乎情理，語言表達準確通順即可記4分，否則酌情扣分)。

　　5.(6分)道理：有時候，我們不得不說“不”，我們必須學會說“不”，敢于說“不”。(意思準確且表述清楚即可記3分)體會：內容方面可以是諾拉嬸嬸善于教育人的藝術;可以是“我”誠心善待諾拉嬸嬸的熱情……寫作特點可以是鋪墊，可以是設置懸念，可以是描寫上的。(本問系開放性試題，學生只要有一點新的體會，答案言之有理即可記2分。)