17歲的夏天，我沒有考上重點大學，這對一向爭強好勝的我是巨大的打擊。父母勸我去復讀，我覺得沒面了。整日在家卻無法面對母親眼中的期待和父親時不時的斥責。終于，在一個悶熱的午后，我沖出了家門，扔給他們一句話：不用你們管，我能養活自己。

　　我在一家書店找到了工作。每天早晨，我要把沉重的打好包的書搬進書店，分類排列，剩下的時間，就在店內巡視，美其名日導購。其實就是防范可能存在的偷書賊。

　　瑣碎而平淡的工作要持續到晚上8點鐘，下班后我做的第一件事就是拿著肥皂狠命地洗手，為的是洗去手心的油墨。然后一邊甩著手上的水珠，一邊想起高中的同學——那些幸運的家伙，估計都在家中，悠閑地等待開學的日子。想到這里，我的心有些難受。

　　但只是那么一瞬，我馬上自我安慰，沒事的啦，現在這樣挺好的。我不知道，這是我真實的想法，還是和父母賭氣后的自我麻痹。

　　這份平淡的工作，在兩個月后，起了波瀾。那是一個和平常一樣的黃昏，店里沒有什么人，我也就懶懶地靠著書架，放松一下站得很辛苦的腿腳。

　　一個穿著夾克衫的男生進了書店，我上前問他需要幫忙嗎，他拘謹地欠欠身子，聲音很低地說：謝謝，不用。我想，這是一個正在上學的男生，他的臉上，帶著學生特有的稚氣。他好像并不急著買書，只是漫無目的地在書架之間徘徊。這時，進來了新的顧客，我就去招呼別人了。

　　等我再注意他的時候，他已經要付錢離開了。他一手拿著一本薄薄的書，一手拿著錢。從背后看，他灰色的夾克衫略略鼓起，顯得滑稽可笑。工作的經驗告訴我，他也許要有麻煩了。果然，我還沒來得及走過去，尖銳的報警器就響徹耳邊。

　　書店保安一把揪住這個男生，拉開男生的夾克衫，書呼呼啦啦掉出來，一本、兩本、三本。

　　胖保安很滿意自己的收獲，他嚷嚷道：偷一罰十，偷一罰十。男生低著頭。他用沉默回應胖保安的叱喝，這讓胖保安有些惱火。突然，胖保安好像發現什么了，大聲喊了一句：你還是重點高中的，哼！很顯然，這男生是一個笨賊，笨到忘記把胸前的?；照?。他局促不安地去遮蓋那個?；?，但為時已晚。

　　看著這個局促困窘的男生，我想起了高中的同學。我走了過去：喂，這是我同學，不要為難他了。胖保安吃驚地看了我一眼，他并不相信我們是同學。他想了想說：那好啊，你把他偷的書錢十倍賠出來就算了。

　　我掏出了錢包，一共是512元，比我一個月的工資還多12元。胖保安有些猶豫地接過了錢，沖男生說：算你走運。

　　男生抬起頭，看了我一眼，然后飛快地跑出去。我在后面拼命地追，一直過了兩個紅綠燈，才把他追上。你的書——我氣喘吁吁地喊，是那本薄薄的他付過錢的書。男生轉過身，有些不敢看我的眼睛。他接過書，后退幾步，突然給我鞠了個躬，跑開了。那是一本《葉芝詩集》。

　　過了一段時間，我收到一封信，陌生的名字，但是我知道是那個男生寫的。信里面，他說：如果沒有遇見你，我不知道，我的高中將怎樣。我會好好學習的，考上好的大學。謝謝你對知識的尊重……看完信的那個中午，我從書店辭職，回家對著父母說了一句：我會好好努力的，你們放心。我去復讀了，盡管我的時間比別人少了兩三個月，但我很用心。第二年的7月，我收到了浙江一所著名高校的錄取通知書。

　　我再也沒有遇見過那個男生，只在他們學校的光榮榜上看到過他的名字，他考上了北方一所頗有名氣的高校。也許，他一直以為，如果沒有遇見我，他的高中可能一片狼藉。其實他不知道，如果沒有遇見他，我的青春很可能就停滯在那個狹小的書店了。

　?。ā渡倌猩倥?011年第7期）

　　1、文中的我為何會到書店打工呢？請根據文中內容用簡潔的語言概括。（2分）

　　2、請結合語境寫出文中加點詞語的含義。（4分）

　?、胚@份平淡的工作，在兩個月后，起了波瀾。

　?、婆直０埠軡M意自己的收獲，他嚷嚷道：偷一罰十，偷一罰十。

　　3、閱讀文中的畫線句，并作簡要賞析。（3分）

　　他接過書，后退幾步，突然給我鞠了個躬，跑開了。那是一本《葉芝詩集》。

　　4、同是書店工作人員，我和胖保安的工作有何不同？（3分）

　　5、我為什么認為沒有遇見他，我的青春很可能就停滯在那個狹小的書店了呢？（3分）

　　參考答案：

　　1、17歲的夏天，我沒有考上重點大學，沒有聽父母要我去復讀的勸告，卻無法面對母親眼中的期待和父親時不時的斥責，終于沖出了家門，想靠自己的勞動養活自己。（大意相同即可。）

　　2、⑴波瀾：比喻世事的起伏變化，這里指工作中發生了比較大的事情。⑵收獲，指胖保安捉住的那個偷書男生。

　　3、后退幾步，突然給我鞠了個躬，這個動作描寫，既寫出了那個男生當時對我的感激。跑開了寫出了那個男孩當時痛苦心情。那是一本《葉芝詩集》，點明男孩買的書的書名，這一細節描寫說明男孩對本質的純潔，也讓人聯想男孩偷書是生活的窘迫和經濟的拮據。

　　4、胖保安對捉到那個男生大聲叱喝，他感到是得意，非要處理那個男生，而我卻同情那個男生，幫他解了圍，還幫他付了罰款。17。那個男孩對知識的追求，對讀書機會的珍惜，其言行影響了我，使我明白要珍惜機遇，努力學習，從而使我重新返回校園，通過復讀考取了理想的學校。