（1）那天的風雪真暴，外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。

　　（2）鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風席卷而入，墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭________了下來。往日很溫和的歐陽老師_________：滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們_______地望著他。

　　（3）“請同學們穿上膠鞋，我們到操場上去。”

　　（4）幾十雙眼睛在問。

　　（5）“我要求同學們到操場上站立5分鐘。”

　　（6）教室外，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風幫他完成了另一半。“到操場上去，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。

　　（7）誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規規矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散”。

　　（8）就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學的研究生。

　　（9）以后的歲月里，我時時想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風雪，事實上，我們不是都頂住了嗎？面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室里，在那個風雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我上了終身難忘的一課。

　　1、在文中第（2）自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當的一組是 [ ]

　　A、丟 今非昔比 驚嘆

　　B、降 神態自若 驚恐

　　C、栽 一反常態 驚異

　　D、飄 判若兩人 驚詫

　　2、下邊沒有用比喻修辭的一個句子是[ ]

　　A、厚實的衣服像鐵塊冰塊

　　B、外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打

　　C、滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷如室外的天氣

　　D、大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了

　　3、文中揭示歐陽老師在操場上給學生上這“一課”用意的一句話是：____________________________。

　　4、作者在第（8）自然段補充敘述了“一課”之外的另一件事，有什么作用？

　　答：_______________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、C

　　2、D

　　3、面對困難……困難不過如此

　　4、以歐陽老師敢于正視困難，戰勝困難，取得成功的事實，證明經過努力，困難是可以克服的；使老師的形象更加豐滿；充實了文章的內容，突出了中心思想。