最近接到你的那封信，給我不少快樂(lè)。我誠(chéng)心地感謝你。我那篇《叔叔萬(wàn)亞》是很久很久以前寫(xiě)的，我從沒(méi)有看見(jiàn)在舞臺(tái)上演過(guò)。近年各地的小戲院常常公演這本戲。我對(duì)于自己寫(xiě)的戲劇向不怎么高興；許久以我沒(méi)有注意戲院的事了，現(xiàn)在也不想寫(xiě)什么給舞臺(tái)上演的東西。

　　問(wèn)我對(duì)于你的小說(shuō)有什么意見(jiàn)。我的意見(jiàn)嗎？天才是沒(méi)有錯(cuò)的，而你是一個(gè)真正的大天才。比方說(shuō)，你那篇《草原上》就寫(xiě)得十二分有力量，我的確感到有一種嫉妒的痛恨，恨寫(xiě)那篇好小說(shuō)的不是我。你是個(gè)藝術(shù)家，是個(gè)聰明人，你偉大，可以造就的。你所寫(xiě)的東西是你親見(jiàn)親歷的，這才動(dòng)人，才是真藝術(shù)。這就是我對(duì)于你的作品的意見(jiàn)，我并且很高興我能夠把我的意見(jiàn)告訴你。我再說(shuō)一遍，我是很高興的；如果我們能夠見(jiàn)面談上一兩個(gè)鐘頭，你就可以相信我對(duì)于你是何等的欣賞，并且知道我對(duì)于你的天才存在著何等的奢望了。

　　我還可以說(shuō)說(shuō)你的美中不足的地方嗎？這倒不是一件容易的事。因?yàn)榕u(píng)一個(gè)天才的壞處，就像指出園里一棵樹(shù)木的壞處一樣的不容易。樹(shù)本身沒(méi)有不對(duì)的地方，它所以有些毛病可以指摘，全在看那樹(shù)木的人口味各有不同的緣故。你說(shuō)是不是？

　　我以為你的毛病在于缺少約束的能力。你有點(diǎn)像戲院里的一個(gè)看客，他那樣的不能約束他的興奮，使得他自己同旁人都弄不清臺(tái)上的戲。你這種毛病在描寫(xiě)自然的時(shí)候特別令人覺(jué)察出，太繁了，反而把你的對(duì)話的精彩給糟蹋了。讀到這一類的描寫(xiě)，我就希望它能夠簡(jiǎn)練一些，最好寫(xiě)兩三行就可以了。常常寫(xiě)到的那些嬌情，傷感，以及私語(yǔ)等等，好像太在辭藻上用功夫了，稍嫌單調(diào)，叫人讀起不僅不能引發(fā)興趣，反而讓人生厭。描寫(xiě)到女人戀愛(ài)的情形，也嫌缺少約束的能力，如《馬娃在竹筏上》等篇。那并不好，并不見(jiàn)得所知很詳，只顯出你缺少約束的能力。還有，你那一類的小說(shuō)不宜太多用“平圓面”“協(xié)調(diào)”等等的字，用多了反把主旨?xì)Я恕Ｄ阌殖３Ｕf(shuō)及波浪，似乎太多。你在描寫(xiě)受過(guò)教育的人的時(shí)候，也覺(jué)得有點(diǎn)勉強(qiáng)不自然，并且太謹(jǐn)慎了似的；這并不是你沒(méi)有觀察過(guò)那些人，好像是你不知道從哪一方面去觀察他們。

　　你多大年紀(jì)了？關(guān)于你及你的身世，我一點(diǎn)不知道。但是在我看，假如你還年輕，你就應(yīng)當(dāng)離開(kāi)尼尼省，出同文藝界的人切磋琢磨；不是出學(xué)我們一般人那么亂嚷，也不是出學(xué)得尖銳些，乃是一著手就要把你對(duì)于文學(xué)的目標(biāo)抱定，然后慢慢地愛(ài)著你的目標(biāo)，然后做下去。還有一層，老是在省城里生活下去，人也容易老些。像柯洛連科、潘大彭、馬鳴、厄泰耳，都是第一流的人物；你起初與他們往，也許要以為討厭，但是過(guò)了一年或兩年之后，你就覺(jué)得他們可愛(ài)，而與他們的往也可以給你不少益處了。

　　19．請(qǐng)概括這封書(shū)信的主要內(nèi)容。（4分）

　　20．根據(jù)要求完成下面兩題。（5分）

　　（1）在“我以為你的毛病在于缺少約束的能力。……給糟蹋了”這幾句話中，契訶夫?yàn)楹谓惶媸褂萌朔Q代詞“你”和“他”？（3分）

　　（2）如何理解“天才是沒(méi)有錯(cuò)的”這句話？（2分）

　　21．請(qǐng)結(jié)合文本具體分析這封書(shū)信的高妙之處表現(xiàn)在哪些方面。（6分）

　　答案：

　　19．（1）感謝高爾基關(guān)注自己的戲劇作品；（2）高度評(píng)價(jià)高爾基寫(xiě)作才華（認(rèn)為高爾基是寫(xiě)作天才）；

　　（3）像高爾基這類寫(xiě)作天才的作品往往別具一格，指出其作品的不足不容易；（4）對(duì)高爾基的寫(xiě)作提出具體建議（寫(xiě)作約束力以及其他）；（5）建議高爾基多同文藝界的同行交流。

　　（4分。一點(diǎn)1分，答出其中四點(diǎn)得4分。意思對(duì)即可。）

　　20.（1）用第一人稱“你”，可以更直接地表達(dá)契訶夫?qū)Ω郀柣u(píng)態(tài)度，（1分）后面換成第三人稱“他”，則是描寫(xiě)出“看客”在戲院里看戲時(shí)的表現(xiàn)，更為形象、客觀（1分），也更能為對(duì)方接受。（1分）或答“二者結(jié)合運(yùn)用，行文活潑，富于變化”。（1分）（任答其中1點(diǎn)得2分，2點(diǎn)即可得3分）

　　（2）（1）天才就是超出常人，所以不能用世俗的、常人的標(biāo)準(zhǔn)衡量；（2）天才的行為常常是創(chuàng)造或創(chuàng)新，無(wú)法用對(duì)錯(cuò)評(píng)判；他們的可貴在獨(dú)創(chuàng)。（答對(duì)任何1點(diǎn)即可得2分。意思對(duì)、理解合理即可。）

　　21．內(nèi)容上（2分）：（1）對(duì)天才的欣賞與鼓勵(lì)：契訶夫認(rèn)為高爾基的文學(xué)才華是天才，對(duì)他的創(chuàng)作極為欣賞，他的天才抱有很高的期望；（2）對(duì)高爾基的批評(píng)客觀而中肯：認(rèn)為高爾基的創(chuàng)作缺乏約束力，并提出自己的建議；（3）批評(píng)態(tài)度的仔細(xì)與認(rèn)真：能具體結(jié)合高爾基作品的具體內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致地批評(píng)，體現(xiàn)出閱讀他人作品的認(rèn)真仔細(xì)；（4）批評(píng)中體現(xiàn)出的真誠(chéng)的態(tài)度：在欣賞的同時(shí)能指出高爾基寫(xiě)作的缺點(diǎn)，并毫無(wú)保留地提出，批評(píng)的背后充滿真誠(chéng)；（5）用自己的行動(dòng)闡釋出崇高友誼、知己的內(nèi)涵：不虛“美”，不隱“惡”，表達(dá)欣賞之情，也說(shuō)出中肯意見(jiàn)。（6）著眼于“肯定契訶夫偉大的人格”“肯定契訶夫有獨(dú)到藝術(shù)見(jiàn)解”“肯定契訶夫真誠(chéng)待人”的其他言之成理的觀點(diǎn)。（答對(duì)一點(diǎn)得2分。意思對(duì)即可。）

　　表達(dá)技巧（4分）：（1）先稱贊再提建議；（2）層層追問(wèn)，反復(fù)設(shè)問(wèn)；（3）善用比喻（或類比或打比方）；（4）循循善誘，引導(dǎo)有方；(5)委婉，易讓人接受。（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)2點(diǎn)得4分。意思對(duì)、理解合理即可。）