這是一家普通的幼兒園，剛剛人園的兒童被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課。

　　“孩子們，我來給你們講個故事。”于是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。“孩子們，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”老師停頓了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事?”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

　　“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢?”又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

　　老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書;但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”

　　人生第一課結束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸”。

　　閱讀題：

　　1、請寫出畫橫線句子中引號的用法：(1分)

　　2、比較下面的句子，請寫出畫線詞語在句子中的作用。(2分)

　　①老師卻用一張非常好的紙，很認真，很公正地把這個語無倫次的故事記錄下來。

　　②老師卻用一張非常好的紙，把這個語無倫次的故事記錄下來。

　　3、讀第⑦自然段，根據提示，請從第②至第⑥自然段中概括“人生第一課”是怎樣在“不知不覺”中一步步進行的。(3分)

　　提示：上課開始了，老師給孩子們講了一個很淺顯的童話。

　　4、請問在人生第一課里，孩子們到底學到了什么?請用原文回答，孩子們的哪些表現說明了這一點?(2分)

　　5、你認為文中的老師是怎樣的一位老師?說說你是如何看待這種灌輸的?(2分)

　　參考答案：

　　1、特制強調。

　　2、使描寫更具體。

　　3、略。

　　4、寫書并不難講故事和插圖。

　　5、和藹可親、責任心強、循循善誘。