①有人說逆境成才是一條規律，也有人認為“優勢積累”決定成才。

　　②“順境成才”論認為，成才者要具備三個優勢：一曰“社會經濟出身”。要生長在一個富有的家庭，父親要么是專家、學者之流，要么是廠長、經理之輩，即要有一個名門富豪之家。二曰“受教育訓練情況”。要上過大學，且有博士學位，一句話，“從無名之輩一舉成為科學大師的人是從來沒有的”。三曰“在享有盛譽的導師指導下，迅速取得優異成果”。與此同時，社會及時地承認其才能和功績，各種獎勵和職位晉升隨之而來等等。這優而-不能再優、順而不能再順的理想環境，現實生活中能有多少?想必大多數人只能望塵莫及了!

　　③“逆境成才”論認為，逆境成才是一條規律，換言之，凡要成才就要身處逆境。古今中外大凡成才者，都是身處逆境，甚至終身與逆境為伴，從而使逆境成為“砥礪人才鋒芒的硎(×íng)石(磨刀石)”。顯然，這種觀點與“順境成才”論是異曲同工，都過分強調了環境的作用。逆境與成才都只有偶然聯系，而無必然聯系。設若是塊“好鋼”，則能砥礪出人才;設若是塊廢鐵爛銅，何以礪出人才鋒芒?

　　④其實人的內在素質，如人的經驗智慧、品德意志、創造力等等，關系到主體活動的質量，這是成才的基本要素和前提。人才成長十分復雜，固然外因十分重要，典型人物的成長離不開典型環境，具體人物的成長離不開具體環境，但是這些都是作為必不可少的外部條件而存在的;惟有人的內在因素，才是成才的決定因素，它處于主導和支配的地位，決定著主觀能動作用發揮的程度。

　　⑤總之，一方面，成才離不開良好的外部環境，我們應努力優化國家、社會、學校、家庭等外部條件，為有志成才者增添“助長劑”。另一方面，成才主要靠自己，必須優化自己的心理環境，加強品德意志的培訓，以自身的努力去開拓智慧的能源。身處逆境時，要意志堅定，自強不息，化不利為有利，變壓力為動力;身處順境時，應利用有利條件，強化自身優勢，加速成才步伐。“金子放在任何地方都發光”，不因環境的優劣而失去固有的本色。

　　1.文中“望塵莫及”的意思_______________________________

　　2.文中第三節中的四個引號用法相同嗎?為什么?

　　______________________________________________________________

　　3.第二節中加點的“此”指代的是_________________“這”指代的是__________

　　4.第4節中，人的內在因素，“處于主導和支配的地位，決定著主觀能動作用發揮的程度。”這句話是為了證明_______

　　A.人才成長十分復雜B.人的內在因素是成才的決定因素

　　C.具體的人物的成長離不開具體環境D.典型人物的成長離不開典型環境

　　5.本文屬于_______的論證方式，其中心論點是__________________，論證方法主要有_______________________________

　　答案：

　　1.對理想的環境只能旁觀而不能享有。

　　2.不同，第一個和第三個表示引用第二個和第四個表示特殊含義。

　　3.“此”指所有的“三個優勢”：“這”指“三個優勢”再加上社會承認等優勢。

　　4.B

　　5.駁論。成才主要靠自己舉例論證，對比論證和比喻論證。