當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生采下了豐碩的果實，留下了已經憔悴的芭蕉。

　　不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，漸漸枯萎了。學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：老師，老芭蕉快要枯死了。正在備課的老師摘下眼鏡，和藹地說：那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉。那老芭蕉心里一定很難過。學生難過地低下了頭。老師深情地望著學生，肯定地說：_________________。

　　一個靜靜的夜晚，老教師坐在桌前批改作文，她翻開一個本子，只見上面寫道：我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉，

　　老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。

　　【題目】

　　1.文中畫線處，老師說的話應該是________________。

　　A.芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢？

　　B.是的，老芭蕉多么可憐呀！

　　C.不會，她心里一定很快樂。

　　D.為了下一代的成長，她又有什么辦法呢？

　　2.從文中找出下列詞語的反義詞。

　　呆板()稀疏()

　　3.老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉含義是___________________________

　　4.老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。想想文中省略號的地方學生會寫什么呢？請你補上不超出35個字的兩句話。

　　______________________________________________________________________________________________

　　【參考答案】

　　1.C

　　2.活潑茂盛

　　3.老師把畢生的精力和心血獻給了教育事業，我們從老師那兒吸取知識的養分，老師看到我們一天天成長十分欣慰

　　4.老師把知識的養分輸給了我們。茁壯成長的小芭蕉永遠也忘不了可敬的老芭蕉啊！