狗熊

　　①他總說他生不逢時。

　　②這話沒說錯。他出生的時候，這個國家正進入最饑餓的三年。他母親喝下一大碗小米粥，才有力氣讓他來到這個世界。這些小米是裹著小腳的外婆走了幾十里山路送來的。

　　③這碗粥實在太香了，別人都只能聞聞香氣，只有他母親實實在在喝進了肚子里。面對饑腸轆轆的家人，母親喝得滿臉愧疚，像是做了一件見不得人的事。

　　④外婆回去后不到一個月就去世了，家里又常常揭不開鍋，母親看著他就來氣，常戳著他的額頭惡狠狠地罵：“真是個討債鬼!狗熊!”在他的家鄉，管沒用的人叫狗熊。

　　⑤他小時候最初的記憶就是餓。餓極了，看到別人家有吃的就伸手去拿。母親把他揪回來打。母親打他時從不手下留情，她的大巴掌落在他的身上，就像落在亂石叢中，打得她自己手生疼。而他，只會害怕得瑟瑟發抖，想躲，卻又躲不開。

　　⑥他瘦弱得像只貓。從小到次總是別人欺負的對象。他的兩個哥哥看著他掉眼淚，從不幫他，他們從鼻孔里嗤一聲，輕蔑地說，我們家怎么出了這么個狗熊，丟死人了。

　　⑦上學是他少年時代最大的樂趣，因為他的成績一直是全班最好的。而他們鄉從來沒有出過一個高中生，所以，他一直在心底暗暗盼望揚眉吐氣的那一天到來。結果，考試的時候，他發揮失常，老師失望地搖著頭：“唉，怎么正經上了考場，就熊了呢?”

　　⑧終于時來運轉了。

　　⑨穿上綠軍裝的那天，是他一生中最榮耀的時刻，看著胸前的大紅花，他激動得眼淚都掉下來了。小孩子追在他后面喊：“羞羞羞，解放軍還要哭鼻子。”村人則在一旁笑他：“看看，這人當了兵還這么熊。”

　　⑩到了部隊。老實又語拙的他，不知怎么就被一個首長看中，當了他的勤務兵。首長轉業的時候，把他也帶到了地方，首長夫人給他介紹了一個城里姑娘。他在城里工作，娶妻生子，成了實實在在的城里人。村里人說狗熊真是交了狗屎運，都眼紅得不行。

　　11轉業后，他還是改不了當勤務兵的習慣，首長家的重活累活他全包了。有人看他在首長家進出得勤，就來找他套近乎。轉業后的首長是個實權派，批的條兒誰都想要。只有他不想要，也不肯替別人要。時間長了，人家就說：“這人熊得狠，找他沒用。”這下子，不但老鄉們知道他是狗熊，連城里人也知道了。

　　12后來，首長家的活老是有人搶著干，他去了不但找不到活干，還常常碰到一撥撥的客人，讓他坐也不是，站也不是，很不自在。漸漸地他不大去首長家了，有人就跟首長嘀咕，說他是個忘恩負義的家伙，在城里立住了腳就忘了恩人。首長淡淡一笑，說，不會，這人就是熊了點，辦不了大事。

　　13辦不了大事的他一直沒被提拔，首長又升了兩級。仕途如日中天，很多和首長有關的人都跟著升到了半空，只有他還在地下。家鄉的人就嘆氣：“唉，說他狗熊真沒錯，這么好的一門關系，竟然沒抓住。”

　　14多年后他重又頻繁進出首長家，只是干重活時不免有些氣喘吁吁，首長便看著他說：“唉，你也老了。”首長從位子上退了下來，又患上了尿毒癥，日子變得無滋無味，幸虧還有他這個聽眾，三天兩頭來聽首長講以前的輝煌。

　　15車禍來得太突然，他被送進醫院的時候已經快不行了，只剩下一絲力氣指了指貼身的衣袋。里面有一個封的整整齊齊的塑料紙包，包著一張表格，是他和紅十字會簽訂的器官捐贈協議。其中一個腎是指定捐贈給首長的，還附了一張條子，說他曾偷偷地去配過型，卻因為害怕一直不敢捐，請首長原諒。“沒辦法，我熊了一輩子，不過萬一我死了，一定不怕了。”條子的最后，他是這么寫的。

　　16第二年的清明，他的心肝肺腎還有眼角膜。帶著它們的新主人從四面八方趕來，聚集在他的墳頭，村人們這才知道，他竟然讓5個人獲得了新生。

　　17“這個狗熊，他可真牛啊!”他們流著眼淚說。

　　（《意林》2011年1期）

　　1.選文第⑤段畫線句子運用的修辭手法是 ，其表達效果是 。（3分）

　　2.根據文章內容概括文中主人公的生活經歷。（4分）

　　3.仔細揣摩加點詞語在文中的作用。（3分）

　　村里人說狗熊真是交了狗屎運，都眼紅得不行。

　　4.結合全文，作者在塑造“狗熊”這一形象時沒有進行語言描寫，這正是為了突出主人公性格的哪些特點？（3分）

　　5. 文中多次寫到人們對主人公“熊”的評價，在文章中起什么作用？（3分）

　　6.試想，當首長知道是他一直認為“辦不了大事”的“狗熊”為自己捐獻腎臟時會怎么說？（4分）

　　答案：

　　1.運用了比喻的修辭手法，形象地表現了“他” 營養極度缺乏、瘦小不堪、骨瘦如柴的身體特征，同時也暗示了在貧困生活的巨大壓力下親情和人性都發生了殘酷的扭曲，給讀者以心靈的震撼。

　　2.出生在困難時期，少年時經常被人欺負，上學后學習成績一直名列前茅。青年時參軍入伍被首長看中成為首長的勤務兵，后隨首長轉業到地方，在城里娶妻生子，安家立業，一直堅持為首長服務。老年時不幸遭遇車禍，臨終前捐獻身體器官，奉獻人間大愛。

　　3.表明村里人認為“狗熊”在城里工作并娶妻生子雖然運氣好但是又不合常理，反映了村里人對“狗熊” 很深的誤解及十分嫉妒的心理。

　　4.老實語拙 忍辱負重 默默奉獻

　　5.為文章結尾處情節的發展作鋪墊，同時與最后眾人對主人公態度的轉變形成鮮明的對比，突出表現了主人公舍己為人、默默奉獻的高尚人格。

　　6.好人啊，謝謝你，是你讓我獲得了新生。過去實在對不住你。是我錯了，我們大家都錯了，你不是“狗熊”，你是一個老實本分、知恩圖報、默默奉獻的好人啊。你值得我們大家好好學習啊！