①仲秋天氣好，又難得有一塊整時間，于是準備回老家陪父母住幾天。感覺中父母并沒老去，其實他們已年邁。這次母親住院了，在電話中對我們說:“你們直接到中醫院，接我回去，我想回家洗一洗。”

　　②母親總是用這種命令的口氣同我們說話，讓我們心中有小小的不快。可是母命不能違。咋辦呢?自己的母親嘛!

　　③父親低著頭，默默地走在前面。來到醫院，母親彎著腰，拄著一根棍子，以夸張的姿態挪到我們身邊，像一位威嚴的首長，指揮我們收拾東西。我們哪有說“不”的分，一切按照母親的要求去做就是了。

　　④父親不聲不響，他只拎著自己的塑料茶杯，在前先走了。母親并不說什么，彎下腰，一只手拎起兩包東西，拿起棍子要走，我攙著母親的另一只手，妻子跟在后面，要接婆婆的東西，婆婆一甩手，并不買賬。

　　⑤回到家里，母親就瘸著一條腿，拖過來拖過去——打水，捅開爐子，燒水，再打水——她要在院子中洗頭。不一會兒，一大鋼精鍋的水就燒開了。母親搬了個凳子，在門口坐下。之后就用棍子指揮，指來指去，叫我端水。

　　⑥我用一只大盆盛溫水，端到院子中心，開始為母親洗頭。

　　⑦在秋風中，母親的頭發幾乎掉光。在頭頂心，白發夾裹著部分黑發糾纏在一起，可仔細用水沖洗后，那些黑發則稀疏得歷歷可數。一個人，就這樣老去。母親也不能例外。記得小時候，母親有時會對我們說:那時候，她還小，莊上人見到她，總會說:“胡家這二丫頭!這一頭頭發!發根都是紅的!”

　　⑧可是這樣的頭發已讓歲月從母親頭上捋去。我也不能清楚，歲月是如何將一個人變成了這樣。記得母親五十多歲的時候，她上街買菜，別人好心地叫她老太太，她卻惱火。“她家一家子才是老太太呢!”母親回到家里，摔下菜籃，還憤憤不平地說。

　　⑨可是之后不知道是哪一天，母親再也不與人爭辯了。別人不管怎么叫，她已無意去反駁，或者說，她已完全認可了。

　　⑩我用毛巾將母親的頭發捋上去，母親低著頭，盡量貼近水盆。溫水一遍又一遍流過母親的頭皮。母親一聲不吭，她支撐著，將頭盡量低一些，好更接近水盆。

　　我還從沒給母親洗過頭。作為兒子，這也是第一次。我這么深切地看清了母親的頭發。成人之后，也從來沒和母親這么親近過。

　　洗完頭，母親坐在門口太陽底下，用梳子輕輕地將頭發梳開，她要讓秋風和秋陽將稀疏的頭發晾干。她穿著一件紅外套，在那里慢條斯理地梳著，我忽發奇想，便回屋里取出相機。跑到院子中心就對著母親“咔嚓咔嚓”幾下。我的本意是抓拍神態更自然的形象。可抓拍是需要機遇的，遇巧了才能在幾十張里碰上一張滿意的。可是沒有想到，母親對這種無準備的照相不感興趣。她躲來躲去，用毛巾和梳子遮住臉，在那瞬間的變化中，母親的形態上像個劉姥姥，而神態上卻像個少女——恍惚中有了過去歲月的影子。我們忍不住大笑，母親自己也笑。

　　母親一輩子勤勞，工作在一種艱苦的環境里。在那個物質 貧乏的歲月里，母親除了工作，必須對一個家庭負責。我曾聽一位作家說過，他的母親是記者，在家里十分強勢。因為他的爸爸實在是太無生活能力，一個家庭最終是會有一個人站出來負責的。當一個女人在生活中承擔起主要責任，她要對全家幾口或十幾口人的柴米油鹽負責，她便再沒有閑情去溫柔和撒嬌了。

　　母親的一輩子中，大概也就是這個角色。可是現在母親是徹底地老了，她雖然也會命令我們，可是一切最終是聽我們的。即如明天，我們要帶她去看一位老中醫。即使沒有效果，也要帶母親去。聊勝于無，對母親也是一個安慰。

　　10.第 段中，為什么說母親“形態上像個劉姥姥”，“神態上卻像個少女”?(4分)

　　11.賞析第⑩段。(5分)

　　12.文中關于父親的內容能否刪去?試簡要分析。(5分)

　　13.作者寫本文的用意是什么?對本文你有哪些感悟?(6分)

　　10.參考答案 ①母親已顯老態，躲閃的動作遲緩，神態滑稽有趣。

　　②母親害羞的神情像個少女，勾起“我”記憶深處的母親年輕時的模樣或觸發“我”對母親年輕時的記憶。

　　解析 要解讀重要語句豐富的含義，首先要分析句中的關鍵詞語，如“劉姥姥”“少女”等詞語。關鍵詞語的含義理解了，整個句子的豐富含義也就能明確。

　　11.①運用細節描寫(答動作描寫和神態描寫也對)，②細致描繪為母親洗頭時的情景，③表現母親對兒子有了依戀與順從，也表達“我”對母親的愛。

　　12.不能刪去。①寫出了父親的沉默，襯托出母親的強勢及為家庭負責任的形象。②為下文對“母親”展開議論做鋪墊。

　　13.參考答案 ①表達對母親的關愛，對父母親情的反思。②希望讀者能反思孝道，善待父母，感恩父母。(如有其他答案，言之有理即可)

　　感悟:父母在我們心目中曾經無比強大，但他們必將老去，需要我們照顧;關愛父母，從今天(點滴)做起;當前“空巢老人”日益增多，由此產生的社會問題應當引起我們的關注和重視。(其他涉及“父母”“老人”的感悟，只要言之成理即可)

　　解析 首先明確文本主題，然后思考寫作目的，最后聯系“我”或“我們”，以及人與社會進行分析。