_________________

　　邁克在求學方面一直遭遇失敗與打擊。高中未畢業(yè)時，校長對他的母親說：“邁克或許并不適合讀書，他的理解能力差得讓人無法接受。他甚至弄不懂兩位數(shù)以上的計算。”

　　母親很傷心，她把邁克領回家，準備靠自己的力量把他培養(yǎng)成才。可是邁克對讀書不感到興趣，為了（安慰 安撫）母親 ，他也試著努力學習，但是不行，他無論如何也記不住那些需要記憶的知識。

　　一天，當邁克路過一家正在裝修的超市時他發(fā)現(xiàn)有一個人正在超市門前雕刻一件藝術(shù)品，邁克產(chǎn)生了興趣，他湊上前去，好奇而又用心地（觀察 觀賞）起來。

　　不久，母親發(fā)現(xiàn)邁克只要看到什么材料，包括木頭、石頭等，必定會認真而仔細地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到它的形狀讓他滿意為止。母親很著急，她不希望他玩弄這些東西而耽誤學習。邁克不得不聽從母親的吩咐繼續(xù)讀書，但同時又從不放棄自己的愛好，他一直在想做得更好。

　　邁克最終不是讓母親徹底失望了，沒有一所大學肯錄取他，哪怕是本地并不出名的學院。母親對邁克說：“你走自己的路吧，沒有人會再對你負責，因為你已長大!”

　　邁克知道了在母親眼中他是一個徹底的失敗者，他很難過，決定遠走他鄉(xiāng)尋找自己的事業(yè)。

　　許多年后，市政府為了紀念一位名人，決定在市政府門前的廣場上置放名人的雕像。眾多的雕塑大師紛紛獻上自己的作品，以期望自己的大名能與名人聯(lián)系在一起，這將是難得的榮耀和成功。

　　最終一位遠道而來的雕塑師獲得了市政府及專家的認可。在開幕式上，這位雕塑大師說：“我想把這座雕塑送給我的母親，因為我讀書時沒有獲得她期望中的成功，我的失敗令她傷心失望。現(xiàn)在我要告訴她 ，大學里沒有我的位置，但生活中有一個我的位置 ，而且是成功的位置。我想對母親說的是，希望今天的我至少不會讓她再次失望。”

　　這個人當就是邁克。在人群中，邁克的母親喜極而泣。她知道邁克并不笨，當年只是她沒有把他放對位置而已。

　　1.畫去括號中不恰當?shù)脑~。

　　2.給文章加上一個合適的題目。

　　3.聯(lián)系上下文解釋詞語。

　　耽誤____________________________

　　喜極而泣____________________________

　　4.閱讀短文后填空

　　邁克在學校里的位置是____________________________

　　媽媽希望麥克的位置是____________________________

　　最后邁克找到了自己的位置是____________________________

　　5. 請你寫下從這篇文章中悟得的道理

　　————————————————————————————————————————————

　　參考答案：

　　1.劃去“安撫”和“觀察”

　　2.成功的位置

　　3.耽誤：指邁克迷戀雕刻藝術(shù)而將學習耽擱了。

　　喜極而泣：指邁克母親為邁克的成功開心到哭。

　　4.不適合讀書的“差生”

　　能在學習上取得成就的好學生

　　受人認可和贊揚的“雕塑家”

　　5.當我們在某一領域經(jīng)過努力也沒有取得成功時，千萬不要灰心喪氣，認為自己一無是處，這只能說明這里沒有你的位置，但生活中總會有適合你的位置。只要你找對自己的位置，那么你就已經(jīng)站在成功的路上了。