一碗小餛飩

　　有些文字，貌似普通平淡，卻一下子打動我們的內心，讓人久久無法釋懷，這是文字的力量，是文字承載的情感、思想讓我們產生共鳴，使我們感動。但是，并不是每個讀者都能讀懂讀出文字里信息，即使讀出了一些信息，也未必能夠準確言說。這里有兩個層次：一是意會，二是言傳，表現在閱讀中就是先要讀懂文本，再要答準題目，這需要對文本進行深入解讀。

　　《一碗小餛飩》表面看很好理解：偶遇陌生父子、看父子吃餛飩、給父子買食物、為“同為父親”而感動。但是這樣的一件小事究竟要告訴讀者什么？為什么我們會讀出溫情？文章里的溫情究竟有幾種？“其實沒有資格去憐憫誰，不過是同為父親”這句話究竟什么意思？若是這樣去解讀一篇文章，我們的閱讀水平就會提高，獲得的感動也就會多一些。

　　①下午泡圖書館，出來時天已經黑了，下著小雨。覺得有點餓，于是走進了路邊上的一家小面館，打算先墊點啥再回家。

　　②正吃著，一個中年男人走進了面館，一手拽著裝滿空塑料瓶的編織袋，一手牽著四五歲的小男孩。男孩顯然是感冒了，不停地吸鼻子，時不時咳嗽兩聲。

　　③男人站在柜臺前，盯著價牌看了半天——湯包6元，燒賣6元，咸菜肉絲面8元，洋蔥牛肉面12元……老板，來一碗小餛飩。

　　④小餛飩5元，最便宜。

　　⑤小餛飩端上來了，熱騰騰的，撒著胡椒粉，漂著碧綠的蔥花。男人把碗移到小男孩面前，催促他趁熱吃。自己從口袋里掏出半個干硬的饅頭，拿勺子yǎo（   ）一口餛飩湯，啃一口饅頭。

　　⑥聽見小男孩說，“爸爸，你也吃。”

　　⑦“爸不吃，給你補營養的，吃了病就好。”

　　⑧小男孩突然劇烈地咳嗽，男人扔下饅頭，一邊責怪著，一邊輕拍小男孩的后背。

　　⑨我站起身，去前臺點了一碗牛肉面、一碗小餛飩、一籠湯包，付了錢，吩咐老板送到男人那一桌。想了想，又對老板說，小餛飩里不要放胡椒粉。

　　⑩然后走入冰涼的夜色，雨水打濕了我的臉。其實沒有資格去憐憫誰，不過是同為父親。

　　（選自2014年12月9日《文匯報》，文/路明）

　　1．根據拼音，寫出漢字。

　　yǎo（   ）

　　2．文章圍繞“一碗小餛飩”，寫了一件小事，但這件小事可以分解成幾個過程，請根據文章內容填空：偶遇陌生父子、      、     、為“同為父親”而感動。

　　3．從全文看，“父子”生活拮據困苦，表現在幾個方面：

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　4．第⑨段中為什么“想了想，又對老板說，小餛飩里不要放胡椒粉”，你認為原因是：

　　5．文末“冰涼的夜色，雨水打濕了我的臉”屬于    描寫，作用是       。

　　6．說說你對“其實沒有資格去憐憫誰，不過是同為父親”這句話的理解。

　　【第3版《一碗小餛飩》參考答案】

　　1．舀

　　2．看父子吃餛飩 給父子買食物

　　3．拽著裝滿空塑料瓶的編織袋（以撿破爛為生）；買了最便宜的小餛飩（自己舍不得吃）；自己吃半個干硬的饅頭；孩子正生病 （注：寫出三項即可）

　　4．“我”擔心孩子生病，不適宜吃胡椒（或。擔心胡椒粉引發孩子的咳嗽）

　　5．環境描寫 襯托內心感慨感動的復雜心情，含蓄表現自己內心所受到的震動，也與開頭“天已經黑了，下著小雨”相呼應。

　　6．“我”為貧困中的父子相互關心、相依為命的溫情而感動，但是“我”為他們購買食物的行為并不是憐憫，而是因為“我”自己也身為人父，理解父親對于孩子的愛，理解父子情深的意義，所以我也給予他們一份溫情。