【原文】

　　在陽光下看人

　　韓志金

　　①任何人都有優點和缺點。如何看待一個人的優缺點，固然有其客觀標準，但也與觀察者看人的角度也有一定關系。用灰暗心理看人，從人的短處著眼，所看到的缺點自然多于優點，短處多于長處；在陽光下看人，從人的長處著眼，所看到的優點一定多于缺點，長處多于短處。高明的管理者善于挖掘部屬的優點，激發他們的才智，為我所用。

　　②在陽光下看人，從人的長處著眼，才能用到更多的人。鐘會是三國時期魏國一名出色的謀士。7歲時，其父帶著他和哥哥去見魏文帝曹丕，哥哥見到皇帝很惶恐，汗流滿面，而鐘會卻從容鎮定。曹丕問他哥哥為什么出汗，他哥哥答道：“戰戰惶惶，汗出如漿。”又問鐘會為什么不出汗，鐘會回答說：“戰戰栗栗，汗不敢出。”曹丕驚嘆鐘會的才華，把他留在身邊，日后成為魏國的重要謀士。由此可知，看人的角度不同，得出的結果就不一樣。如果從鐘會的不流汗中看到的是“少有野心”，鐘會非但不能脫穎而出，恐怕還會成為被打擊的對象。

　　③事實上，人各有所長，亦各有所短，只要揚長避短，天下便沒有不可用之人。管理者用人，應先看其長，后看其短。一味盯著部屬的短處，必不能放心用人。唐代思想家柳宗元曾講過這樣一件事：一個木匠出身的人，技能極差，連自己的床都修不好，卻聲稱能造屋，柳宗元對此將信將疑。后來，在一個很大的造屋工地上，柳宗元又看到這位老兄，只見他發號施令，指揮若定，眾多工匠在他的指揮下奮力做事，有條不紊，秩序井然。柳宗元大為驚嘆。對這個人應當怎么看？如果把他看成一個“棒槌”棄之不用，無疑埋沒了一位出色的工程組織者。這一先一后，看似無所謂，其實很重要。從這個故事我們可以悟出這樣一個道理：如果從人的長處著眼，為使用對象提供和創造良好的條件，讓他的長處得到充分的發揮，那么這個人日益增長的長處優勢就會抵消短處的影響，或者填補短處的缺陷，進而實現自身價值；如果從人的短處著眼，用人的短處而不用人的長處，就會使人的長處被短處所排斥和否定，不能充分發揮作用，甚至斷送他的前程。因此，看人應首先看他能勝任什么工作，而不是絞盡腦汁挑其毛病。《水滸》中的時遷，其短處非常明顯——偷雞摸狗成性，然而，他也有非常突出的長處——飛檐走壁。時遷上梁山后，被梁山的環境所感化，他的長處就派上了用場。在一系列重大軍事行動中，軍師吳用對他委以重任，使其長處得到應有的發揮，時遷因而成為梁山好漢中舉足輕重的人物。由此可見，對人，即使是對毛病很多的人，只有先看他的長處，才能把他的才干充分利用起來。

　　④能夠看出部屬長處的人，是非常幸福的。光自己一個人能干，能做的事情是有限的，即使一個才能出眾的人，也無法勝任所有的事情，惟有知人善任的管理者，才可完成超過自己能力的事情，事業才有前途。在用人所長的同時，要能容其所短。短處包括兩個方面：一是人本身素質中的不擅長之處；二是人所犯的某些過錯。在完成任務的過程中，由于種種意想不到的原因，受任者任務完成得不好，或出現失誤是常有的事，管理者不必大驚小怪。對下屬的過失，要做客觀分析，幫助其認真總結經驗教訓，避免再犯同類錯誤，這樣才能感動下屬，使他們產生有負領導重托之感，謹慎做好以后的工作。一出現失誤，就橫加指責，大聲訓斥，不給絲毫的溫暖和幫助，定會冷了部下的心，甚至會激化演變為敵對情緒和叛逆心理。容忍你的部下，并讓部下容忍你，才是高明的管理者。如果想找到沒有缺點者才予以任用，那么管理者恐怕永遠都得孤軍奮戰了。

　　⑤“水至清則無魚，人至察則無徒。”水太清了就養不活魚，對人過于苛求就不會有朋友。用人識才也是如此。經營者如果能以欣賞的眼光來觀察部屬的優點，那么部屬就會因受人尊重而倍感振奮，對上司交付的工作，也能愉快的完成。如此不僅能用到更多的人，甚至還能挖掘出優秀的人才。一味挑剔部屬的毛病，認為他們這也不行，那也不好，不但部屬不好做事，久而久之，經營者周圍也就沒有可用的人了。

　　【問題】

　　8.文章的中心論點是什么？（3分）

　　9.文章采用了多種論證方法，請列舉其中的一種舉例并分析其作用。（3分）

　　10.結合全文，理解“在陽光下看人”中的含義。（2分）

　　11.聯系你的生活經歷，談談你讀完文章后的感受。（3分）

　　【參考答案】

　　8.要在陽光下看人∕看人要注意多關注對方的優點，多包容。（3分

　　9.例如：第三段采用舉例論證的論證方法，舉鐘會因得到曹丕賞識而被任用的例子，有力地證明了看人的角度不同的重要性這一觀點，使論證更具有說服力。（3分）

　　第四段“對下屬的過失——甚至會激化演變為敵對情緒和叛逆心理。”處運用了對比論證的方法，把管理者對待下屬錯誤的兩種不同態度作對比，突出表現了能夠容忍部下失誤的管理者才是高明的人，進而論證了“陽光下看人”這一中心論點。（3分）

　　第五段“水至清則無魚，人至察則無徒”采用引用論證的方法，引用古代的名言警句，闡釋了對人不能太苛求的道理，從而論證了“陽光下看人”的必要性，使論證更加的有力。（3分）

　　10.包括兩點：①“陽光下看人”要多從人的長處著眼。②“陽光下看人”要能夠包容別人的缺點。（2分）

　　11.聯系實際談，談一談自己“陽光看人”的理解和體會。（無聯系實際扣2分，情感態度的取向錯誤的不得分）。（4分）