今天我說課的內(nèi)容是一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課《想象中的太陽》這一課，我將從以下四個(gè)方面來說課。

　　一：說教材

　　二：說教法學(xué)法

　　三：說教學(xué)思路

　　四：說教學(xué)設(shè)想

　　其中第一部分我又把他分成四部分：教材內(nèi)容分析；學(xué)情分析；教學(xué)目標(biāo)；重，難點(diǎn)。

　　一： 說教材

　　1、教材分析

　　想象是人類一種特殊形式的思維，任何科學(xué)成就都是由人類的想象開始的，因此培養(yǎng)兒童的想像力不僅有助于兒童繪畫能力的提高，而且對(duì)兒童的全面發(fā)展也大有益處。

　　從科學(xué)的角度來講，太陽只不過是浩瀚宇宙中的一顆能夠發(fā)光發(fā)熱的恒星，但是自古以來，太陽一直是人類崇拜的對(duì)象，關(guān)于太陽流傳的故事、神話、傳說數(shù)不勝數(shù)，其中無不凝聚著世界上各族人民豐富的想象力和創(chuàng)造力，為我們今天的教學(xué)提供了豐沃的人文土壤，教師在教學(xué)中要靈活地運(yùn)用好多方面的素材，不斷地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)他們大膽地表現(xiàn)出自己心目中的一個(gè)或幾個(gè)與眾不同的太陽形象。

　　2、學(xué)生分析

　　對(duì)于六——七歲的孩子來說，注意力不能持久集中，愛動(dòng)、愛說、

　　愛唱、愛跳，他們對(duì)每件事物都感到新奇，這其中會(huì)產(chǎn)生很多的疑問，這疑問中就包含他們大膽而豐富的想象，這種想象正是我們教學(xué)中的切入點(diǎn)，因此，美術(shù)課在這一階段應(yīng)以美術(shù)活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，給學(xué)生廣闊的自由想象空間，使學(xué)生在輕松愉悅中感受美術(shù)的學(xué)習(xí)樂趣。

　　3：教學(xué)目標(biāo)

　　通過以上對(duì)教材內(nèi)容的分析，學(xué)生學(xué)情的分析，我將本課教學(xué)目標(biāo)確定以下三點(diǎn):

　　知識(shí)與技能：學(xué)生能抓住基本形狀特征對(duì)太陽進(jìn)行大膽想象，用各自喜愛的方法創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象。

　　過程與方法:運(yùn)用討論、談話的方法豐富學(xué)生關(guān)于太陽的知識(shí)，了解太陽與動(dòng)植物的關(guān)系。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、肯定和表揚(yáng)兒童獨(dú)特的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感到快樂，獲得成功感。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、怎樣用線和色來豐富太陽的形象；

　　2、采用夸張手法和擬人化處理，創(chuàng)作出一個(gè)與眾不同的生動(dòng)有趣的太陽形象。

　　二、說教法，學(xué)法

　　根據(jù)一年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)，愛玩的心理特點(diǎn)，本課我將采用①創(chuàng)設(shè)情境法，激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入畫太陽的情境。②：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)法，啟發(fā)學(xué)生用不同的形和光來表達(dá)心中的太陽，除以上兩種方法之外，我還結(jié)合了講話法，討論法，練習(xí)法進(jìn)行教學(xué)，通過這些方法運(yùn)用讓學(xué)生看一看有關(guān)太陽的圖片，聽一聽關(guān)于太陽的故事，說一說對(duì)太陽的“顏色”“形”“光”的表現(xiàn)方法，想一想太陽的特征，練一練對(duì)太陽的想象的方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，最后通過賞識(shí)學(xué)生作品，用大拇指和掌聲來肯定學(xué)生作品的方法，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。

　　三、設(shè)計(jì)思想：

　　1、體現(xiàn)“以美術(shù)切入的綜合”

　　根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)了以美術(shù)為主的綜合。在美術(shù)教學(xué)中，圍繞“種太陽”這一主線，自然的融入、自然科學(xué)、音樂等學(xué)科的內(nèi)容。

　　2、體現(xiàn)“以人為本”的教改理念

　　教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征和課程內(nèi)容，采取活潑多樣的游戲活動(dòng)和新型的學(xué)習(xí)方式，游戲在課堂中反復(fù)出現(xiàn)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。教學(xué)過程中，教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，還參與到學(xué)生活動(dòng)中，成為學(xué)生的朋友和伙伴，是他們遇到困難時(shí)的援助者，也是他們的積極的贊賞者、激勵(lì)者。

　　四、教學(xué)設(shè)想。

　　1、首先以神秘嘉賓為引子， 激發(fā)學(xué)生好奇心，導(dǎo)入課題。

　　2、講新授課

　　（1）通過回憶、觀察、說出太陽的特點(diǎn)，通過小組回答說出搜集到的有關(guān)太陽的資料，最后通過課件，了解太陽的科學(xué)知識(shí)。

　　(2)播放《后羿射日》的故事，激發(fā)興趣，感受傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學(xué)生思考。

　　(3)欣賞同齡人作品，學(xué)習(xí)繪畫方法。欣賞同齡人的作品能夠在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，達(dá)到良好的欣賞效果。

　　3、學(xué)生創(chuàng)作，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　學(xué)生創(chuàng)作前我將提出要求，可以讓小朋友通過小組合作或者個(gè)別完成的方法運(yùn)用各種材料的方法進(jìn)行創(chuàng)作。這個(gè)過程我將會(huì)給學(xué)生20分鐘的創(chuàng)作時(shí)間。

　　4、離下課還有5分鐘時(shí)。我會(huì)將一些優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行收集并貼與黑板，這些是我收集來的學(xué)生作品（出示圖片）讓學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，評(píng)價(jià)自己作品的獨(dú)特之處，評(píng)述別人作品的獨(dú)特和不足之處，然后老師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)述。

　　5、小結(jié)：太陽給我們帶來溫暖與光明，使我們的生活幸福又快樂，使我們每天都有燦爛的笑容，讓我們好好學(xué)習(xí)，多了解大自然，美化環(huán)境，減輕污染，也讓太陽每天都能露出笑臉。