各位老師，大家好：

　　今天我要說的是初三《思想政治》第五課的第二節的第一框題，題目是《當今時代的主題》。

　　初三《思想政治》現行的教材是人教版，本書共分為三個部分，其中第一課是第一部分，第二、三、四課為教材的第二部分，本課獨立為教材的第四部分，課題是《當代青年的歷史責任》。這一部分是全書基本觀點的總結和升華，也是對學生進行思想教育的落腳點，是學生解決面臨升學、就業等思想問題的一個階段總結。本人認為，本課可分為兩部分，第一小節《做社會主義事業的建設者和接班人》為一部分，側重從歷史、理論的角度培養學生社會主義信念、樹立共產主義理想，具有一定的抽象性，離學生的現實較遠；第二小節《我們面對的機遇和挑戰》、第三小節《發揚創業精神，投身創業實踐》，這兩小節可合為第二部分，側重從現實、具體的角度，培養學生社會主義信念、立志成才，肩負歷史的使命。本框題處于第二節的第一框題，具有承上啟下的作用。因此，上好這節課既可讓知識學習具有一定的延續性，又可為下面的教學做好鋪墊，對完成第五課的教學具有重要的意義。

　　本框教學中，我準備把“和平與發展是當今時代的主題”作為重點，把“霸權主義一直是威脅世界和平與發展的主要根源”作為難點。這是因為我校地處偏遠農村，學生接觸的信息量少，知識面窄，對于當今國際形勢不能較好地把握，對于“東西問題”、“南北問題”一知半解，甚至片面理解，夸大了世界不安寧和霸權主義的影響，所以對“和平與發展”被作為當今時代的兩大主題感到疑惑。同時，解決這一重點使學生意識到：世界和平是促進各國共同發展的前提條件，各國的共同發展則是保持世界和平的重要基礎，而霸權主義卻與“和平”“發展”格格不入，這說為突破難點做好了鋪墊。難點的確立是因為我校施教區的一些村落民風驃悍，再加上影視、網絡、游戲等影響，部分學生認為武力是解決一切爭端的最佳方式，甚至無意識地支持“強權就是真理”的謬論。