各位評委老師上午好,我是語文-號,我今天說課的題目是-(板書:課題、作者),
下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明。
一、說教材
《》是人教版-年級下/上冊第-單元的第-篇課文,該單元以“-”為主題展開。
《》是(文章體裁),主要寫了(主要內容),表達了(中心思想),“寫作特點”(一般是:語言簡煉、層次清晰;描寫生動、細致充滿詩情)”是本文最大的寫作特色。
根據教材特點、學生心理、智力發展水平以及他們的知識經驗和情感需求,我確定本節課的教學目標為
結合單元教學要求和本課特點,依據新課標中“知、過、情”三個維度,我將本課的教學目標確定為:
1.能正確讀寫本課要求掌握的生字詞/了解本課寫作背景和有關作者的文學常識;
2.整體理解文意,概括()提煉(),把握文章主要內容;『整體感知要達到的』
3.品味重要詞句所包含的思想感情。『研讀賞析要掌握的』
由于(本課的一些特點),我將本課的教學重點確定為:
因為(學生的一些實際),我將本課的教學難點確定為:
二、說教法和學法
科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍,達到教與學的和諧完美統一。基于此,我準備采用的教法是講授法,點撥法。講授法教師可以系統的傳授知識,充分發揮教師的主導作用。
學法上,我貫徹的指導思想是把“學習的主動權還給學生”,倡導“自主、合作、探究”的學習方式,具體的學法是討論法、朗讀法和勾畫圈點法,讓學生養成不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
根據新課程標準和新課程理念并結合學生的實際情況,本節課采用
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/97129.htm