一.說教材

　　1.本課來源于人民美術出版社18冊第一課。

　　2.屬于第四學段 綜合~應用 領域

　　3.本科的課業類型是 欣賞~評述

　　(一)教學目標

　　1.知識技能目標：了解我國與西方優秀建筑·雕塑·繪畫的藝術風格，從而更好地了解中國傳統藝術的形式和風格。

　　2.過程與方法目標：通過小組活動的方式，運用語言闡述自己對中國優秀民族藝術的認識。

　　3.情感態度價值觀目標：加深對美術藝術的理解，逐步形成珍惜優秀民族與文化遺產，尊重世界多元文化的態度。

　　(二)教學重點

　　通過中外美術作品的比較分析，討論，使學生了解各民族，尤其是中華名族藝術獨特的風格和審美特征。

　　(三)教學難點

　　中外美術作品的形式藝術風格的對比，初步理解傳統與多元并存的關系。

　　(四)準備工具

　　1.教具：多媒體課件 學習單

　　2.學具：相關資料 教材

　　板書設置：

　　一：建筑 二：雕塑

　　三：人物 四：風景

　　二.說教法

　　討論法

　　講述法

　　問題發現與探究法

　　合作學習指導法

　　三.說學生

　　初三學生處于叛逆期，自尊心強·要求平等·易沖動，希望得到認同，脾氣暴躁。厭惡書教師教育，發散思維能力不強。課業壓力增大，成績不理想的學生會有破罐破摔情況。成績優秀的，也會因為美術是副科而不認真對待。上課會出現吃零食·傳紙條·玩手機·看課外書·和寫其他作業等情況。

　　三.說教學過程

　　(一)導入：播放視頻 要求從中找出影片中有哪些美術遺存?

　　這些遺存中又有哪些屬于世界文化遺產，他們為什么會被列為世界文化遺產?引出課題。

　　(二)新課：

　　1建筑 播放圖片 以小組為單位將中西方的建筑作品從材料、布局、色彩三方面進行對比。

　　總結出：中國建筑以木質結構為主，西方以石材為主。中國多四合院，地面平鋪為主，西方朝縱深發展。中國宮殿用金黃色琉璃瓦，朱紅的木質廊柱，門窗，寬敞潔白的漢白玉臺基，西方色彩單一。

　　2.雕塑

　　請學生根據課前搜集的資料，與其他同學交流，并向師生介紹云岡石窟與美神維納斯。

　　從造型 、表現手法和思想感情三方面比較中西雕塑的不同。

　　總結：中方雕塑注重寫意，西方重視寫實。中國雕塑多強調集體之美，古希臘羅馬的強調個人所展示出的美。中：強調委婉、內斂、保守。西：強調直白、奔放、明晰。

　　3.繪畫

　　觀看圖片

　　從形式、材料、比例三方面比較中西人物畫的不同。

　　總結：人物畫力求人物個性的刻畫的逼真傳神、氣韻生動、形神兼備。

　　工具：筆墨紙硯

　　中國畫造型準與不準，要依靠對意的表達程度而定。

　　4.風景畫

　　欣賞 這幅《道路》， 體會西方風景特點。

　　得出：西方風景重 光的運用，重色彩的配合，重透視的應用。

　　欣賞《千里江山圖》請學生利用手中的學習單，對這幅中國山水進行分析。

　　從中體會到哪些化元素?

　　(1)“高遠”“深遠”“平遠”的“三遠”法。山水畫構圖要運用對立統一規律。人文理想，追求和深邃得意境;“天人合一”的思想，注重意境和品位。

　　(2).中國山水最大的樂趣就在于可望、可行、可游、可居的自然理想。

　　(回顧建筑、雕塑、繪畫上的不同。)

　　和同學們討論，在中西方美術的比較中你能看到了怎樣的中華民族的文化精神?

　　中和 平易 深沉 含蓄

　　用語言闡述自己對中華民族藝術的認識。

　　5.作業

　　題目自擬

　　以“繼承和發揚中國美術的藝術傳統”為話題寫一篇論文