一、說教材

　　《王二小》是人教義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，一年級(jí)下冊(cè)第六單元23課，是小學(xué)課本中一篇講述小英雄事跡的文章。課文通過小主人公“王二小”怎樣把敵人成功的引入八路軍的埋伏圈，并將敵人全部消滅的精彩動(dòng)人故事。課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用詞精確，圖文并茂，課文內(nèi)容逼真，具有吸引力，感染力。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　　（1）認(rèn)識(shí)“王、助、哨、敵、蕩”等14個(gè)二類生字。會(huì)寫“王、從、邊、這、進(jìn)、道”六個(gè)生字。

　　（2）正確流利，有感情的朗讀課文。

　　（3）在朗讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，體現(xiàn)對(duì)小英雄的崇敬之情。

　　（4）學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢，聰明，熱愛祖國(guó)的好品質(zhì)，體會(huì)今天的幸福生活來之不易，要珍惜，并激發(fā)孩子們好好學(xué)習(xí)。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　（1）重點(diǎn)：正確流利，有感情的朗讀課文。

　　（2）難點(diǎn)：在朗讀中體會(huì)學(xué)習(xí)王二小機(jī)智、勇敢、聰明、熱愛祖國(guó)，要珍惜今天來之不易的幸福生活。

　　三、說教法、學(xué)法

　　本課共分5個(gè)自然段來講術(shù)故事情節(jié)，我用兩可時(shí)來完成。根據(jù)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年級(jí)識(shí)字閱讀教學(xué)的要求，在第一課時(shí)教學(xué)時(shí)，根據(jù)孩子們活潑、富于想象的心理特征，結(jié)合教材特點(diǎn)，我采用多種方法教學(xué)。如：直觀教學(xué)法，形象動(dòng)作演示法，體驗(yàn)法，以讀中感悟法，用詞語(yǔ)，造句簡(jiǎn)單運(yùn)用加深理解，以讀代講法，“讀”是理解課文體會(huì)作者思想感情及主人公品質(zhì)的最有效手段，常言道“讀書百遍，其義自見”。學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、簡(jiǎn)單運(yùn)用等方式來學(xué)習(xí)，不但識(shí)了字，讀懂了課文，訓(xùn)練了語(yǔ)言的表達(dá)運(yùn)用能力，滲透了德育智育，而且培養(yǎng)了觀察、思考、想象、運(yùn)用、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)能力。第二課時(shí)是學(xué)中之難點(diǎn)，在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)一些字詞又多了了解，我采用圖文結(jié)合，逐句，逐段的方式來進(jìn)一步分析，加深對(duì)課文理解和想象。如：第三自然段，采用邊表演邊朗讀，理解王二小機(jī)智勇敢、聰明。

　　四、說教學(xué)過程

　　根據(jù)以上教學(xué)特點(diǎn)我做以下準(zhǔn)備：

　　（1）談話歌曲導(dǎo)入，自讀交流。

　　（2）初讀課文，師泛讀進(jìn)情景，整體感知課文。

　　（3）細(xì)讀課文，找出具有說服力的詞語(yǔ)（由于孩子們理解力差，老師給予引導(dǎo)），句子，學(xué)習(xí)質(zhì)疑。

　　（4）由圖入課文，認(rèn)讀生字，并簡(jiǎn)單淺顯運(yùn)用。

　　（5）練習(xí)讀101頁(yè)，我會(huì)讀。

　　（6）課堂小結(jié)，布置作業(yè)

　　（7）我們一起去唱，歌曲《歌唱二小放牛郎》結(jié)束課文。

　　五、課件準(zhǔn)備

　　生字卡片，幻燈片放映，網(wǎng)絡(luò)歌曲《歌唱二小放牛郎》