說課內容：北師大版小學數學三年級上冊第三單元第一課時《有多重》

　　本單元是學生初次學習有關質量的知識，它是今后解決有關質量問題的基礎，而本節課又是學習較大質量單位"噸"的基礎和前提。為此，我把本節課的教學目標確定為：

　　1、結合具體的生活情境，使學生認識質量單位千克和克，初步建立1千克和1克的質量觀念。

　　2、掌握1千克=1000克。

　　3、培養學生的合作意識，提高解決問題的能力。

　　4、體驗數學與實際生活的聯系、感受數學就在身邊、

　　學生雖然在日常生活中接觸過物體的質量問題，但對質量單位還缺乏認識，而質量單位不像長度單位那樣直觀具體，是比較抽象的。因此，我把"初步認識質量單位千克和克，知道它們之間的關系"，作為本節課的教學重點，，把"初步建立1千克和1克的質量觀念"作為本節課的教學難點。

　　為使學生在活動中享受到學習的快樂，領悟到知識的情趣，本節課我設計了四個教學環節：

　　（一）創設情境、激趣導入

　　（二）收集信息、初步感知

　　（三）實踐體驗、建立概念

　　（四）應用拓展、加深認識

　　興趣是激發學生探究的動力，在第一個環節，我創設了"背一背"的游戲，讓小組內的同學互相背一背，使學生在親身體驗中感受到人是有輕重的，這時我給學生提出問題"要想知道物體或人到底有多重，可以怎么辦？"使學生產生探究欲望，為下一步的學習作了良好的鋪墊。

　　第二個環節是收集信息、初步感知：

　　新課標指出：數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和知識經驗的基礎上，對于常見的秤和有質量標識的包裝袋學生是不陌生的。所以，我讓學生課前搜集一些常見秤的圖片、調查一些日常生活中常見物品的質量，請看，這是孩子們通過從網上下載、查資料、給實物拍照等方法搜集到的圖片，這是其中一個孩子的調查表：