說教材：

　　這節(jié)課是三年級(jí)下冊(cè)第四單元第6課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，主要教學(xué)乘數(shù)末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便筆算方法，是在學(xué)生已經(jīng)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和估算以及兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算的基礎(chǔ)上教學(xué)的。教材中的例題是先讓學(xué)生按照豎式的一般算法以及其他不同方法算出結(jié)果，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)筆算簡(jiǎn)便方法的需求，再介紹筆算的簡(jiǎn)便方法。其中想想做做的第1、2兩題是筆算簡(jiǎn)便方法的鞏固練習(xí)。第3題通過兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的比較，引導(dǎo)學(xué)生把剛剛學(xué)過的筆算方法運(yùn)用到估算中去，進(jìn)一步拓展估算的思路，提高估算能力。第4～6題是運(yùn)用學(xué)過的計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　說教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘數(shù)末尾有0筆算的簡(jiǎn)便寫法并掌握它。

　　2、同時(shí)會(huì)靈活應(yīng)用該方法，進(jìn)行一定的遷移，體會(huì)這種方法的優(yōu)越性，提高計(jì)算能力。

　　說重難點(diǎn)：

　　探索乘數(shù)末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，并能正確筆算乘數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)便算法 。

　　說教法學(xué)法：

　　1、以舊知引新知。

　　覺察新舊知識(shí)的共同要素是知識(shí)遷移發(fā)生的必需條件。乘數(shù)末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便筆算方法是在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算和估算以的基礎(chǔ)上教學(xué)。所以例題中的口算和一般列豎式的寫法是為今天新課的學(xué)習(xí)作鋪墊的。

　　2、以嘗試促理解。

　　掌握計(jì)算方法的前提是理解算理，而理解算理的本身是抽象的，因而它是計(jì)算教學(xué)的難點(diǎn)。為了促使學(xué)生對(duì)算理的理解，設(shè)計(jì)了自己嘗試算一算這一環(huán)節(jié)，促使學(xué)生初步感知算理，為教師講解算理作了較好的準(zhǔn)備。

　　3、以練習(xí)促技能。

　　在講清算理的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，是培養(yǎng)技能的有效途徑。在例題的強(qiáng)化性練習(xí)、新授的綜合練習(xí)，使學(xué)生得以初步的技能。

　　說教學(xué)過程：