一、說(shuō)教材
1、 教材分析
《直線、射線和角》這節(jié)課是新課標(biāo)版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,這部分內(nèi)容是幾何圖形初步認(rèn)識(shí)中的基本概念,也是幾何圖形最基本的組成單位,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何的基礎(chǔ),學(xué)生已經(jīng)對(duì)線段、直角、銳角和鈍角有了一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),本節(jié)課就要深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)直線、射線、線段的特征,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,為今后學(xué)習(xí)幾何圖形做好鋪墊。
2、 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段,認(rèn)識(shí)射線、直線,知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,知道角的含義,能用角的符號(hào)表示角。初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括能力。
過(guò)程與方法:經(jīng)歷直線、射線、角的認(rèn)識(shí)過(guò)程,體驗(yàn)比較的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)射線,知道射線與直線、線段的區(qū)別和聯(lián)系,理解角的概念。
3、 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、手電筒、直尺。
二、說(shuō)教法和學(xué)法
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶。動(dòng)手操作去探究發(fā)現(xiàn)、分析比較地構(gòu)建和獲取,與人合作交流才是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本課我主要從構(gòu)建主義理論和學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)出發(fā),選擇合適的教法來(lái)體現(xiàn)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,在本課教學(xué)中我主要運(yùn)用了:
1、自主探究法
2、分析比較法
3、合作探究法。讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得主動(dòng)。
在學(xué)法方面,我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索的空間,倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。本節(jié)課我主要采用自學(xué)思考和小組合作學(xué)習(xí)的方法,學(xué)生在組內(nèi)合作交流,互相可以得到啟發(fā),共同理清思路,運(yùn)用這種方法,便于培養(yǎng)學(xué)生參與合作的精神。
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