小學語文第八冊14課《麻雀》，出自19世紀俄國著名現實主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構思，精練、優美的語言文字，敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。文中通過對不同的角色的神態、動作的具體描寫，真實地表達了自己的思想感情。不僅刻畫出小麻雀的弱小，獵狗的兇暴，“我”的同情憐愛的形象，而且塑造出老麻雀在危機關頭，挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象。熱情地歌頌了“親子”、“母愛”這“一種強大的力量”。

　　《麻雀》是第八組課文的一篇講讀課，該組課文的訓練重點是：一要真實，二要具體。學習《麻雀》一課，是讓學生在熟練運用“讀課文，想畫面”的閱讀方法的基礎上，著重了解作者是怎樣具體地敘述和真實地表達自己的真情實感的，進而認識到內容真實、具體是寫文章的基本要求，并激發出熱愛生活，懂得母愛的偉大和愛護弱小是一種高尚的情操；同時擔負著培養學生根據學習的重點和難點，自己提出問題，解答問題的自主學習及創新精神。

　　根據教學大綱和學段的要求，結合學生實際和課后練習，我制定了本課的教學目標。

　　教學目標：

　　教養方面：

　　1、12個生字及有關詞語。

　　2、理解課文內容，體會老麻雀為了保護小麻雀表現出的那種強大的力量，進一步學習、掌握具體記敘和表達真實思想感情的方法。

　　3、感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　教育方面：

　　懂得母愛的偉大和熱愛幼小是一種高尚的品質。

　　發展方面：

　　1、掌握具體敘述和表達真實思想感情的方法，并在作文中能有意識地加以運用。

　　2、培養自己提出問題和自己嘗試解決問題的能力。