秋天的天空是碧藍碧藍的，秋天的田野是金黃金黃的，秋天的楓葉是火紅火紅的，秋天的大雁是一排一排的。是呀，秋天在小朋友們的眼里是多么美麗！

一、說教材

　　1、教學內容

　　本課是人教版小學《品德與生活》二年級上冊第二單元“金色的秋天”中的第一個主題。教材布置了“找秋天”、“秋天的游戲”、“留住秋天”三個活動，共三個課時，我根據同學實際把教材進行了整合，把“找秋天”和“留住秋天”定為第一、二個課時，把“秋天的游戲”放置到本單元第三個主題“秋游去”一起開展。圍繞主題，我確定以下幾個目標：

　　2、教學目標

　　（1）知識與技能目標：觀察認識秋天的季節特征，體驗發現秋天的樂趣，感受大自然的美。

　　（2）行為與習慣目標：感受活動、創作的快樂，發展想象力、發明力和動手制作的能力。

　　（3）情感與態度目標：激發同學觀察自然、探索自然的興趣。

　　3、重點和難點

　　本課的重點是讓同學發現秋天，體驗秋天；難點是描繪秋天，贊美秋天，讓同學真正走進秋天，熱愛大自然和生活。

　　4、活動準備

　　（1）帶領同學在學校里找秋天，安排同學用自身喜歡的方式在氣候和植物的變化、動物活動、人們衣著與活動中尋找秋天，并畫或寫觀察記錄。

　　（2）秋景課件，兩棵紙樹模型，歌曲《秋天多么美》，剪刀，水彩筆，固體膠、卡紙。

二、教法學法

　　同學的品德形成和社會性發展源于他們對生活的體驗、認知和感悟。根據教材特點，本課教學我將主要采用體驗式和研討式等學習方式。我結合本地實際和同學生活，設計了“發現秋天”、“留住秋天”、“唱響秋天”三個活動，目的就在于引導同學在自身的真實生活中學會用各種方式了解秋天的季節特征；學會在描述、贊美秋天的活動中感受秋天的美、熱愛自然、熱愛生活；學會在觀察、探究自然的活動中維護自然、更好地享受生活。