【說教材】

　　１、教材分析：

　　《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫植物的精讀課文。作者是中國現代著名作家、教育家葉圣陶。主要講了了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬的，來啟發(fā)學生在平時的學習生活中要留心細致地觀察身邊的事物。

　　２、教學目標：

　　學會本課生字，朗讀課文，了解爬山虎的腳的特點，背誦第２至４自然段。理清順序，抓住主要內容。學習作者的觀察方法和表達方法，激發(fā)學生觀察的興趣，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習慣和能力，做生活中的有心人。

　　３、教學重點：

　　⑴ 通過對重點詞句的理解，了解爬山虎腳的特點。

　　⑵ 了解作者是怎樣用生動、準確的語言寫出爬山虎葉子和腳的特點的。

　　４、教學難點：

　　爬山虎的腳是怎樣一腳一腳向上爬的。

【教學準備】

　　教學課件、水彩筆。

【說學生】

　　中年級學生，已經有了一定的知識基礎，他們的思維正處在由形象思維向抽象思維過渡的階段，抽象思維很大程度上是借助形象思維來完成的，本課的教學難點問題，爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的，應充分利用教學課件、實物演示等形象直觀的教學手段來突破。

【說教法、學法】

　　１、說教法：

　　⑴ 多媒體直觀教學法。

　　教師利用電教手段，創(chuàng)設情境，使學生完全置身于課文所描繪的情景之中，在輕松、愉快的氛圍中學習，充分激發(fā)學生的學習興趣，調動了學生的積極性，主動性，使他們能更好地把握教學中的重點、難點，從而深入理解課文內容。

　　⑵ 自主、合作、探究法。

　　２、說學法：

　　自讀、自悟、合作探究。