一、說教材

　　1、教材簡析

　　《小燕子進步了》是西南師大版小學語文第二冊第六單元的一篇課文。這是一篇生動的童話故事，講的是燕子媽媽讓小燕子到菜園里去觀察冬瓜和茄子有什么不一樣，小燕子片面觀察，收獲較小。在媽媽一次次鼓勵下，一連去了三次，終于細致觀察到了解了冬瓜和茄子的不同特點：冬瓜大、茄子小；冬瓜是綠的，茄子是紫的；冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺。全文共有八段，以小燕子與燕子媽媽的對話為主線，語言簡潔明了，生動有趣,并配了圖畫，學生易讀易懂。

　　2、學情分析

　　本班學生活潑好動，具有強烈的好奇心，他們的思維方式以直觀、形象為主，注意力持久性差，朗讀時可能會出現(xiàn)唱讀現(xiàn)象，經(jīng)過一學期的學習，學生對學習已有了一定的學習經(jīng)驗，掌握了一些自主、合作學習的方法，但還都處于初級階段，需要在學習過程中進一步滲透和強化。

　　3、教學目標

　　根據(jù)一年級學生的認知特點和本篇課文的特點，結(jié)合新課標理念，我將該本節(jié)課的教學目標定為：

　　知識目標：能運用自己喜歡有效的方式認識本課生字。

　　能力目標：積累詞語，自主選擇詞語造句。分角色朗讀課文，能從故事中受到啟發(fā)。

　　情感目標：從小燕子進步了引發(fā)學生學會仔細觀察。

　　4、教學重難點

　　由于一年級學生還處于運用并鞏固漢語拼音的主要教學階段，是進一步學習普通話的重要時期，因而識字教學教學是本課的重點之一。另一個重點是通過朗讀理解燕子媽媽為什么滿意地笑了。

　　難點是啟發(fā)學生善于觀察周圍的一切事物，并愿意把自己觀察到的與人交流。

二、教學準備

　　課件，頭飾，生字卡片；學生課前觀察冬瓜、茄子。