1 說課程設(shè)置

　　1. 1 課程性質(zhì)、地位和作用

　　藥理學(xué)是研究藥物與機(jī)體相互作用規(guī)律及其作用機(jī)制的學(xué)科。藥理學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的核心課程，是藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)間的橋梁。其目的是通過藥理學(xué)的理論學(xué)習(xí)和實驗、實訓(xùn)，使學(xué)生掌握各類藥物的藥理作用、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及藥物間相互作用，能讓學(xué)生具有根據(jù)適應(yīng)癥合理選用藥物和防治不良反應(yīng)的能力，能與患者及家屬進(jìn)行溝通，開展用藥咨詢服務(wù)，并能正確指導(dǎo)患者合理用藥。

　　1. 2 與先修課程、后續(xù)課程的銜接

　　藥理學(xué)是運用生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、微生物及免疫學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識來理解藥物的作用、作用機(jī)制。通過《藥理學(xué)》的學(xué)習(xí)，為以后學(xué)習(xí)藥物分析、藥物化學(xué)及藥學(xué)崗位知識和執(zhí)業(yè)藥師考試以及增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力奠定基礎(chǔ)。

　　1. 3 課程目標(biāo)

　　（1）知識目標(biāo)：掌握藥理學(xué)的基本理論、基本技能；掌握各類代表藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及用藥注意事項；熟悉常用藥物的作用特點、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及藥物相互作用；了解一般藥物的作用特點、用途、主要不良反應(yīng)。

　　（2）能力目標(biāo)：具備對個人、家庭、社區(qū)的藥學(xué)服務(wù)對象開展用藥咨詢的藥理基礎(chǔ)知識；使學(xué)生掌握藥店常用藥物的分類和使用，具備“問病賣藥”和分析處方的能力，畢業(yè)后能勝任藥品營銷、藥房調(diào)劑配發(fā)、藥學(xué)服務(wù)等崗位的工作。

　　（3）素質(zhì)目標(biāo)：具有藥學(xué)崗位應(yīng)有的職業(yè)道德，尊重患者、關(guān)愛生命；具備認(rèn)真、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)；具有較好的團(tuán)隊協(xié)作精神及人際溝通能力。

　　2 說課程設(shè)計

　　2. 1 教學(xué)內(nèi)容

　　本課程建議學(xué)時108學(xué)時，其中理論課60學(xué)時，實驗、實訓(xùn)課48學(xué)時，第二學(xué)年第三學(xué)期開設(shè)。課程內(nèi)容分為八個模塊，即總論模塊、外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物模塊、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物模塊、心血管系統(tǒng)藥物模塊、血液系統(tǒng)與內(nèi)臟器官系統(tǒng)藥物模塊、內(nèi)分泌系統(tǒng)藥物模塊、化學(xué)治療藥物模塊、其他藥物模塊。實驗內(nèi)容分為基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、技能性實訓(xùn)三個模塊。

　　2. 2 教學(xué)重點、難點及解決辦法

　　根據(jù)藥學(xué)崗位實際工作任務(wù)所需，把各類代表藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)作為教學(xué)重點，藥物的作用機(jī)制和藥物相互作用作為教學(xué)難點。解決辦法是（1）對重點、難點內(nèi)容要精講、多練。（2）通過靈活運用多種教學(xué)方法如：案例分析法、處方分析法、多媒體教學(xué)法、職業(yè)體驗教學(xué)法等來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。（3）通過對知識點進(jìn)行比較、歸納、總結(jié)等加深學(xué)生對重點、難點的理解。

　　2. 3 課程設(shè)計思路

　　2. 3. 1 突出職業(yè)技能培養(yǎng)，采取“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式。按照零售藥店規(guī)范，我院建立了一個具有800多種藥店常用藥物的模擬藥店，設(shè)計模擬藥店現(xiàn)場，制定對話式“問病賣藥”的實訓(xùn)教學(xué)方案，提高學(xué)生指導(dǎo)病人用藥的能力。收集醫(yī)院藥房的相關(guān)信息和資料，列出l00張醫(yī)院常用處方，其中包括50張錯誤處方，通過教師集體備課討論，將錯誤處方分類匯總，修訂出正確處方，設(shè)計模擬藥房現(xiàn)場，制定處方分析的教學(xué)方案，提高學(xué)生分析審查醫(yī)院常用處方的能力o

　　2. 3. 2 加強(qiáng)校企合作，積極與醫(yī)院、醫(yī)藥公司、藥店合作，將本課程中的部分實踐課程融入到行業(yè)企業(yè)中實施，組織學(xué)生深入醫(yī)藥公司、藥房、藥店，并聘請企業(yè)、行業(yè)兼職教師現(xiàn)場執(zhí)教。學(xué)習(xí)臨床合理用藥、處方調(diào)配等知識時，組織學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院、藥房，聘請行業(yè)專家現(xiàn)場講解，并要求學(xué)生完成相應(yīng)的實踐報告。通過與行業(yè)企業(yè)的合作教學(xué)，可有效地提高學(xué)生實踐工作能力和人際溝通能力，充分體現(xiàn)了職業(yè)性和實踐性。