師：大家請看黑板上的兩條信息，誰知道余純順？有沒有聽說過？――余純順是一個上海青年，他只身穿越中國，但是他可不是像我一樣是坐著火車來到徐州的。他是徒步旅行，用自己的腳來丈量中國的大地。結果，他把他的生命，留在了羅布泊。有人問他：你為什么要進行這樣的徒步旅行呢？他說了一句話：地球是一本美麗的大書，有些人一生只住在一個地方，那就是讀了這本書的第一頁就不再翻下去了。而我想把它讀得更多……

　　師：（指第二條）大家猜一猜，北大山鷹社是一個什么樣的社團？是不是文學社？

　　生：我覺得可能是一個旅行社。

　　生：我覺得是一個探險隊。

　　生：我覺得是一個專門研究動物的社團。

　　生：是一個登山的探險隊。

　　師：你為什么這么想？

　　生：因為我以前看到過關于北大山鷹社的報道。

　　師：你知道些什么呢？

　　生：就是北大的幾個學生組成了一個登山隊，他們在攀登喜瑪拉雅山的時候雪崩了，死了十多個人。

　　師：非常好，一個人應該了解我們的社會。北大山鷹社是一個登山隊，事故不是在喜瑪拉雅山，它是在攀登另外一座山時遇到了雪崩，結果十來個隊員葬身雪山。這件事情發生之后，各個高校的大學生們發生了一場激烈的爭論。有人說，他們死得其所，壯烈；有人說，北大的傳統，北大的學生好像不應該做這些事情，他們的價值應該體現在學府里，而不應該在山上。這是一件沒有意義的事情。你怎么看？

　　生：我覺得應該是值得的。因為就像前面余純順說的一樣，地球是一本厚厚的書，應該去不斷地翻閱它，而不應該只讀了一頁而不去翻下面一頁。

　　生：我覺得不應該只是學習書本上的一些理論知識，應該自己走出去，去感受這個多彩的大自然。多彩的世界。

　　生：我認為他們的死是值得的，我覺得人生就應該是精彩的，讓人有一種留戀。他們這樣做雖然他們離開了這個世界，但是人們都能記住他們。

　　生：我認為他們做的是正確的，因為他們這樣做就是為將來報效祖國鍛煉他們的意志。

　　師：哦。在這件事情上鍛煉他們的意志力，然后才能去完成更大的事業。――有沒有不同的意見？

　　師：可能在大家的心底里還會有另外一種聲音。我自己對這件事情至今還不敢下結論。我剛剛就此事問了一個從北大畢業的學生，他的回答是：我認為這事值得好好考慮。我感到這真是一個難題啊。怎么辦？也許不妨用另外的一件事，來印證北大山鷹社這一事件。我們知道了，這是今天我們要學的課文《偉大的悲劇》。大家不要打開課文，我想以此來檢查大家的預習。