尊敬的各位評委、老師，你們好！我是來自牡丹江市第十四中學的徐麗麗，今天我說課的題目是《讓生命之花綻放》，選自人教版七年級上冊第三課第三框。我將從以下六個方面闡述我的教學設計。

一、設計理念

　　我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的核心理念，轉變傳統(tǒng)的教學模式，淡化說教，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生人人參與教學，師生互動，營造民主、平等、和諧的教學環(huán)境。

二、學情分析

　　據(jù)我了解，現(xiàn)在的學生因是獨生子女，唯我的心態(tài)意識強，加之生活的優(yōu)越感，使他們缺少對生命的關愛，忽視生命的價值。因此，教學中我注重學生的真實體驗和感悟，讓他們通過本節(jié)課的學習，能夠感悟到生命的意義和價值，從而激發(fā)學生培養(yǎng)熱愛生命的情感。

三、教材分析

（一）教材的地位和作用

　　初中階段是形成人生觀、價值觀的重要時期，如何看待自己的生命，生命的意義何在，這些都是極為重要的問題。本節(jié)課的要求就是引導學生在正確看待自我的基礎上，學會尊重他人的生命與價值，幫助他們正確認識生命，形成正確的生命觀。同時，也是認識自我這一單元的基礎部分，因此，在教材中起到承上啟下的作用。

（二）教學目標及確立的依據(jù)

　　通過以上分析，制定了如下三維目標。

　　1．知識與技能：認識生命的價值和意義，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。

　　2．過程與方法：進一步認識自我，選擇適合自己的人生之路，培養(yǎng)全面、辯證分析問題的能力。

　　3．情感、態(tài)度與價值觀：使學生從思想上懂得生命的可貴，行動上學會珍愛自己和他人的生命。