【說教材】
本課是人教版教材十二冊第五組中的一篇略讀課文。教材的前四個單元的主題分別為革命傳統、杰出人物、古典名著、中外名人。本單元的主題是外國名著。根據新課程標準,作為一篇略讀課文,教學過程中最關鍵的是要體現學生的學習自主性,即學生的主體性。讓學生與文本進行充分接觸,突出學生與文本之間的平等對話,尊重學生的閱讀體驗。
本冊教材中的兩則讀寫例話《注意收集有關的材料》和《從閱讀的內容想開去》都可以在本課的教學中滲透,從而把握學生把學習例話的收獲運用于讀寫實踐的情況。
制定教學目標應著眼于學生的全面發展,著眼于學生語文素質的提高,體現語文學科的工具性和人文性相結合的特點。
因為課文是原著的縮寫,所以要對《魯濱孫漂流記》這本書進行充分的閱讀。把握正確的思想內容,從而確定合理的教學目標。
課文按魯濱孫歷險的時間順序記敘,寫了魯濱孫“遇險上島”“建房定居”“養牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”。這些故事情節,處處緊扣“險”,塑造了一位不畏艱險、機智堅強、聰明能干的主人公。
基于對教材的理解和分析,我將本課的教學目標定位為:
1、利用工具書自學生字、新詞。
2、正確、流利地朗讀課文,并復述故事。
3、讀懂課文內容,了解魯濱孫在荒島上戰勝困難、謀求生存的非凡經歷,體會魯濱孫敢于戰勝困難的積極的生活態度。
4、培養學生自主閱讀、自主感悟、合作交流的學習能力。
5、運用掌握的讀書方法對課文進行深入理解。
學習重難點:
1、了解魯濱孫在荒島戰勝種種困難的經歷。
2、感悟魯濱孫面對困難的積極的人生態度,并從中悟出學會生存的道理。
3、在學習過程中培養學生自主探究、合作學習的能力。
課時安排:一課時
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/622126.htm