一、文章總體說明(確立目標的原則)

　　本單元主要選取反映當代社會的文章，折射時代的風貌。通過體味他人對人生的體驗和思考，進而豐富自已的社會知識，加深自已的情感體驗。

　　這是一篇借物抒情，寓理于物的寫景散文，通過寫十多年前后的花開的不同景象，贊美生命的頑強和美好，表達了生命的長河是無止境的，人應當積極向前的決心。

　　單元教學目標：整體感悟課文，理清脈絡提煉主旨，學習比較閱讀。

　　《大綱》中關于閱讀文學作品的要求是：初步欣賞作品的形象和描寫，整體感知課文的大概內容，感受課文的語言所表達的思想感情，從課文內容中體會作者的態度和觀點，體會課文中的一些句子的深層含義。

二、本課的教學目標

　　1、知識教學目標：

　　⑴ 借物抒情，托物寓理的方法。(難點)

　　⑵ 扣住物的特征，以優美的語句來寫景物的方法。(重點)

　　2、能力訓練目標：

　　⑴ 遣語造句。

　　⑵ 對事物的觀察能力。

　　3、德育訓練目標：

　　感悟生命的美好，頑強，永恒，熱愛生命，珍惜時光，努力學習。

三、媒體設計

　　1、配樂朗讀帶：情感的陶冶，體現美育。

　　2、圖片投影或實物展示：以視覺的形象性和直觀性來再現課文，易使學習者獲取豐富的視覺表象，有利于對信息的識記。

　　(說明：因為許多學生不了解紫藤蘿為何種植物，在教習如何狀物時也最好有圖片或實物的展示。)

　　3、遷移閱讀或詞句揣摩練習：加深對主旨的理解，品味優美的語言。

四、難點突破

　　1、通過了解背景，整體感悟課文，揣摩作者的思想感情。