【說教材】

　　《小窗口大世界》是人教版實驗教材《品德與社會》四年級下冊第四單元《通信與生活》中的第三課。

　　這一課主要講大眾媒體，包含“我們怎樣了解外界”、“我們怎樣利用媒體”和“小小新聞發布會”等內容。旨在讓學生了解大眾媒體，激發他們探究媒體世界的愿望，進而運用媒體這個小窗口了解大千世界。

　　【說學情】

　　大眾媒體作為信息的載體時時刻刻與人們的生活發生著關系。四年級的學生，他們從小是在各種媒體的包圍下長大的，對媒體的信息有較強的敏感度。在學生以往的生活經驗中，對于媒體均有所接觸，但對于媒體的有效應用卻做得不夠，往往是把有的媒體當成“玩具”，而不是“工具”。

　　【說教法】

　　根據教材的特點、學生的認知規律，我主要采取了激趣導入法、任務驅動法、情境教學法等。首先以學生喜愛的舞蹈，激發學生興趣，導入新課。然后為學生創設情境，讓學生討論探究，自主發現各種媒體的作用，從而體驗到大眾媒給我們帶來的是一個大千世界，最后任務驅動學生主動運用媒體，以此培養他們利用大眾媒體了解世界的能力。

　　【說學法】

　　在這本課的教學設計中，我力求體現“教師主導，學生主體”的理念，采取讓學生在活動任務中自主發現、自主體驗的學習方法和合作探究學習法。

　　【說教學目標】

　　1.知道報紙、電視、廣播、互聯網、書刊等都是大眾媒體。

　　2.知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

　　3.學會從媒體中獲取有益的知識和信息。

　　教學重點

　　1.知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

　　2.了解媒體對個人學習與生活的重要意義，學會從媒體中獲取有益的知識和信息。

　　教學難點

　　了解媒體對個人學習與生活的重要意義，學會從媒體中獲取有益的知識和信息。

　　【說教學過程】

　　在教學過程設計中，我根據學生的特點設計了激趣導入、新知感悟、媒體大搜索、媒體大比拼和新聞小靈通五個循序漸進的教學環節。