一、說教材

　　今天我說課的內容是PEP BOOK 5 Unit 6In a Nature Park.的第四課時,

　　本節(jié)課是單詞教學。它是在學生初步學習了A部分的單詞和句型“There is…之后進行教學的。通過學習新詞，感知句子There are…本課時容量大,但難度不大,并受到學生的喜愛.

　　二、說教學目標

　　1、能夠聽、說、讀、寫單詞bridge, house, road, building, tree.

　　2、能夠聽、說、認讀單詞city, village

　　3、能夠運用句型There are / is … in the city / village， 描述城市、鄉(xiāng)村的景物。

　　三、說教學重、難點

　　1、掌握Let’s learn中的七個有關自然景物的單詞bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五個單詞要求聽、說、讀、寫四方面掌握。

　　2、難點：名詞復數(shù)的運用和讀音。

　　四、說教法、學法

　　小學英語教學應把培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生學習英語的主動性、積極性作為教學的主要目的。在本課教學中以情景教學為主。并通過游戲、競賽、簡筆畫等形式激發(fā)學生的興趣，使每位學生都能積極地參與進來。

　　五、說教學過程

　?。ㄒ唬￤arm-up

　　1、學生跟唱Let’s chant，這樣很容易將學生的注意力吸引到課堂中。

　　2、Guessing game(教師出示一些謎語讓學生猜)，這樣能讓學生復習到There be 的句型。

　　3、What can you see? (出示一座城市圖片，讓學生看圖對話)，為新知做好鋪墊。

　?。ǘ㏄resentation

　　1、由上面的圖片引出單詞building和road,教學單詞，然后進行跟讀。

　　2、用There be句型描述城市的景色，這樣能讓學生輕松自由的復習和鞏固已學過的單詞和句子。

　　3、利用“城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠”的圖片引出單詞village,bridge和house.

　　“城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠”這些圖片對學生有很大的吸引力，這樣更能讓學生把全部的注意力集中到圖片中，通過仔細觀察，能用簡單的句子描述。

　　4、利用There be句型描述村莊的景色。

　　通過上述描述的圖片，既能鍛煉學生的觀察能力，又能復習和鞏固上面所學的知識。

　　5、角色扮演。

　　教師扮演鄉(xiāng)下老鼠，學生扮演城市老鼠，師生間進行對話表演。

　　在扮演鄉(xiāng)下和城市老鼠過程中，不僅可以讓教師了解學生對知識的掌握程度，又可以讓學生輕松的學習和鞏固知識。

　　6、Let’s learn

　　教師播放B部分Let’s learn的錄音，學生跟讀單詞與句子。這樣讓學生能夠準確的去發(fā)音。

　　（三）Practise

　　(1)造句

　　出示城市和鄉(xiāng)村的圖片，讓學生利用這些圖片進行造句。

　?。?）找一找，說一說。

　　同桌之間一起找一找，說一說城市、鄉(xiāng)村的異同，然后寫出各自的特色。

　?。ㄋ模〤onsolidation and extension

　　1、活動：正反方辯論會。

　　利用There be的句型來贊美各自喜歡的城市或者鄉(xiāng)村。

　　這個環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學生的主體性，讓學生動起來，對所學的句型也能進行充分的練習，讓學生感受到學以致用的樂趣。

　　2、Good to know

　　教師介紹熊貓的生活習性，教育學生要保護熊貓，保護自然環(huán)境。

　　六、板書設計

　　Villagecitybuildingtreeroadhousebridge

　　There are....

　　這節(jié)課的板書我主要采用單詞和句子共同呈現(xiàn)的方式，既簡潔又明了，又能體現(xiàn) 本課的重點內容。