各位評委、老師：

　　大家好！今天我說課的內容是人教版義務教育課程標準教科書小學數學四年級上冊《除數是整十數的筆算除法》。現在我將從教材、教學目標、教學重點難點、教法學法、教學過程以及板書設計六個方面來說明我的教學設計。

一、說教材

　　《除數是整十數的筆算除法》是本教材第五單元第二課時的內容，是在學生學習了除數是一位數的除法和除數是整十數的口算除法的基礎上教學的。本節課主要讓學生學會除數是整十數的筆算除法，這些知識是學生以后學習除數是兩位數的除法的基礎，也為培養學生計算能力提供了一個很好的載體。

二、說教學目標

　　我根據教材內容和學生的知識基礎，確定本節課的教學目標：

　　1.引導學生利用除數是整十數的口算除法知識自主探索筆算時試商的一般方法，并會正確書寫商的位置。

　　2.使學生會用估算的方法計算除數是整十數商一位數的除法，養成估算的習慣。

　　3.使學生感受除法在生活中的廣泛應用，培養學生運用所學知識解決簡單問題的能力。

　　4.通過本節課的學習，培養學生書寫整潔，認真計算的良好習慣。

三．說教學重點、難點

　　本節課的重點難點是試商的方法和商的書寫位置。

四．說教法學法

　　我根據具體的教學內容和學生的學習特點，本節課主要使用的教學方法，有講授法、談話法、演示法、討論法和發現法。在教學過程中讓學生經歷“感知”——“比較”——“理解”——“發現”這一認知過程。

五．說教學過程

　　（一）復習舊知，導入課題。

　　除數是整十數的口算除法是本節課試商的基礎，除數是一位數的除法是本節課豎式計算的基礎。通過復習，使學生鞏固所學知識，從而遷移到新的學習中來。