一、說教材

　　1、說課內容：人教版全日制聾校數學第六冊第一單元，乘數是一位數的連續進位乘法（第16頁例7）

　　2、教學內容的地位和作用

　　連續進位乘法是在學習了不連續進位乘法的基礎上繼續學習的，要比不連續進位的計算更復雜。如果學生沒有很好的掌握進位的方法或者計算不熟練，會造成計算上的錯誤。通過這個例題的教學，使學生進一步理解每位積都滿10都要向前一位進位的道理，培養學生的良好學習習慣，減少乘法計算的錯誤率，按此順序進行教學，既完全符合學生堅持由已知到未知，由易到難、由具體到抽象、由特殊到一般的認知規律，又利于建構起科學的知識網絡。

　　3、教學目標：

　?。?）使學生掌握連續進位的一位數乘二、三、四位數的筆算乘法的計算方法，并能正確地進行計算。

　?。?）培養學生良好的學習習慣，使學生能夠正確地計算連續進位的一位數乘法。

　?。?）使學生愉快的學習，體會成功的喜悅。

　　4、教學內容的重點、難點：重點是指導學生準確地進行連續進位的一位數乘法計算,某一位上的乘積加上進上來的數又要進位的情況是一位數乘法計算中的難點。

二、說教法

　　1、創設問題情境，激發學生探究問題的主動性，并在教學中要引導學生理解算理，掌握法則，重視學生獲取知識的思維過程。教學時要善于引導學生堅持由已知到未知，由具體到抽象的認知規律，培養學生分析問題和解決問題的能力。

　　2、學生通過計算、觀察、探究、表述、練習等方式積極參與教學活動，面向全體學生因材施教，進行整體教學，形成知識網絡，培養和保護學生的樂學情緒；體驗自己排除思維障礙，獲取最全面的思維成果，體會成功喜悅。