一、說教材：

　　1、教材簡析：

　　《山中訪友》是人教版義務教育課程標準實驗教材語文七年級上冊第三單元的一篇課文。這篇散文篇幅短小而敘事簡略，構思新奇，想象豐富，充滿童心童趣，富有浪漫色彩。文章記述了作者獨自到山野林間的一天游歷，帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。如果用你的心去感受作者的心，透過語言文字，看看那充滿詩意的畫面，你就會進入作者所描繪的“童話般的世界”。

　　2、教學目標：

　　1）、流利有感情地朗讀課文，通過語言文字理解作者新奇的構思和豐富的想象。

　　2）、與文本有效對話，感受作者的心境，引導學生聯系自己的體驗表達與自然融為一體的感情。

　　3）、陶冶學生熱愛自然之美、熱愛生活之美的心靈。

　　3、教學重難點：

　　教學重點：品味優美的語言，培養學生課堂口語交際能力。

　　教學難點：揣摩作者的寫作意圖，體會文章的寫作技巧。

　　4、課時安排：

　　本文屬于自主閱讀課文，用一課時完成。

二、說教法、學法：

　　“教無定法，貴在得法。”采用“聽——讀——賞——練”，運用這種教學方法，旨在培養學生課堂口語交際能力。讓學生在具體的交際情境中進行，承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的交際水平。學生反復讀，才能形成自己的想法；學生介紹自己喜歡的段落，并說出理由。這既是思維的訓練，又是說話的訓練，有利于學生創造思維的培養。

三、說教學程序：

　　（一）在優美的背景音樂中，大屏幕上顯示課文標題。提出問題：大家喜歡上語文課嗎？

　　讓學生首先增加自己對語文的喜歡的意念。接著問學生是否喜歡語文老師，聯系到實際，引到“友”上面來，把“友”區分為人與物兩方面，過渡到課題“山中訪友”上，讓學生猜測課題中的“友”可能是什么友。然后帶著這個疑問欣賞美景，聽課文錄音，整體感知課文。