各位領導、老師，你們好：

　　今天，我說課的內容是九年義務教育課程標準試驗教科書六年級上冊《從不同方向看》，下面，我將從教材分析、教法和學法、教學過程三個方面進行說課

一、教材分析：

　　（一）教材的地位和作用

　　學生經歷從不同方向觀察物體的活動過程，體會從不同方向觀察同一物體可能看到不同的平面圖形，能識別幾何體的三視圖，會畫立方體及其簡單組合體的三視圖，了解三視圖在現實生活中的應用價值。通過學習，進一步發展學生的空間觀念，學生逐步形成對空間圖形與平面圖形的認識與區別，體會現實生活中處處有圖形，處處有數學。在生活中，我們觀察與評價同一個人，同一件事也應該從不同角度去考慮，只有這樣，才會發現許多美好的閃光的東西，從而感受生活是多么的美好。因此，很有必要學好本節的內容。

　　（二）教學目標：

　　1．經歷從不同方向觀察物體的活動過程，發展空間觀念，能在與他人交流的過程中合理、清晰地表達自己的思維過程。

　　2．在觀察的過程中，初步體會從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形。

　　3、能識別簡單物體的三種視圖，會畫立方體及其簡單組合體的三視圖。

　　(三)教學重點和難點：

　　教學重點：能畫出正方體及組合體的三視圖。

　　教學難點：能畫正方體及其簡單組合體的三視圖，并能在與他人交流的過程中，合理清晰地表達自己的思維過程。

　　（四）教學準備：

　　老師：充分備課，精心制作多媒體課件，準備相關的教具：乒乓球、熱水壺、水杯、長方體、正方體、四棱錐、球等。

　　學生：認真預習新課，帶上學具。